一、要明白新时期对教师的新要求

       人们称教师是“太阳底下最光辉的职业”，这句话充分赞誉了教师的伟大和高尚。教师担负着塑造人的重任，是人的心灵的塑造者，是人类灵魂的工程师。教师的职业是神圣的，担负着培养、教育下一代人的艰巨繁重的任务。我国现时期中小学教师职业道德有以下几方面：依法执教；爱岗敬业；热爱学生；严谨治学；团结协作；廉洁从教；为人师表。倘若一个教师的人格品德、学识不高，缺乏从事教师职业所必备的遵循职业道德、行为规范的自觉性，试问：他将如何去履行他的天职，完成他的使命呢？师德是立教之本，正因为教师职业具有的特殊性和教师使命具有的特定性，所以时代与社会对教师职业道德要求水准高于其他职业。 

      二、自我现状分析

      我叫赵金玲，2008年7月毕业于酒泉职业技术学院---金塔职教中心教学班的英语专业。在金塔职教中心五年的学习生活，我受益匪浅，因为我始终坚信天道酬勤。在校学习期间，除认真学好各学科外，我还积极参加社会实践活动。2006、2007年寒、暑假我参与了《英语常用词简易音标快速记忆手册》编辑及校正。2007年加参与《英语常用词简易音标学习手册》的编辑、校正。同年寒假及2008年上半年利用双休日参加社会英语培训班，六月、七月参与了《英语常用词简易音标快速记忆手册》的全面校正。《英语常用词简易音标快速记忆手册》目前已交出版社，出版在即。《英语常用词简易音标学习手册》即将定稿。通过这几年断断续续的社会实践，尽管我学到了许多课外的知识，可是距新教师的要求相差甚远。主要问题有：如何进行教学设计、课堂教学组织、调动学生学习的积极性等。以前的学习、实践中很少触及，如今快要步入教师这个岗位，这让我觉得突然有些许不适应。但我明白，人一辈子需要不断地学习、充电，否则会永远落后他人，特别是一名教师。有这样一句名言，先人一步领先一路。

三、刻苦学习、提升能力，争取做一名站稳讲台的新教师

经过这几天的岗前培训，我明白了全面提高中小学生的素质，关键在教师素质的提高。我力争做到以下几点：

首先，学习并模范遵守教师职业道德规范

      第一 要爱岗敬业        作为一名教师要有高度的事业心和责任感。教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。随着教育的改革和发展，素质教育的全面推进，新形势和新任务对教师的思想政治素质和职业道德水平提出了新的要求。要想成为新世纪的优秀教师，除了学识渊博、教学得法之外，还应有更高的追求，这就是以育人为理想，以塑造人的美好心灵为己任。这是没有功利目的的，而是完全出于对社会、对学生一生负责的责任感。能承担如此重任，首先在于教师自己做人的层次要较高，要做有德之人、有为之人。 

第二 要关爱学生        教师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。教育，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业，教师应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系；爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。因此，作为教师要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”。“爱”要以理解、尊重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。要多和他们谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药,在学习上和生活细节上关心他们。作为后进生，教师更有必要帮助他们走出自卑怯懦的困境，恢复他们的自信。        第三 要热爱学习        要给学生一杯水，教师自己就要有一桶常新常变的水。学海无涯，处于“知识爆炸”时代的学生们，无论在知识的来源渠道，知识的种类范围和运用知识的能力方面，都非同寻常。这就要求教师在不断端正教育思想，更新教育观念的前提下，不断学习，使自己具有“一桶”源源不断的“活水”。教书育人是一项重大的严肃的工作，不得半点虚假，敷衍马虎，因此，教师应当勤奋学习，走在时代和学生发展的前头。教师担负着教书育人的重任，是从事精神产品生产的劳动者，必须有真才实学。同样，教师要勇于和勤于不断提高自己各方面素质，深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论最新研究成果，引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思想结合起来，培养学生的创新精神与创新能力。        第四 要为人师表        教师在传授知识的同时，更重要视孩子的行为习惯，在他们的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。”因此，教师一定要为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。教师不仅要有做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，积极地影响教育学生，使他们健康成长。         第五 要懂得合作         现代教育是一种集体协调性很强的职业劳动，教师的工作需要竞争，更需要合作。竞争促进了教育发展的繁荣，为教育增添了活力。但教师又要乐于合作，善于合作。学生的成长和学生素质的全面发展，决不是一个教师的劳动成果。教师只有善于处理好教师与教师之间，教师与家长及社会积极力量的关系，才能减少教育过程中的内耗，从而形成取向一致的教育力量。       

 其次，用专业知识武装自己，提高自己的教师专业能力

一是要遵循外语教学规律。外语教学作为教育的一部分，不仅应培养具有语言交际能力的人，而且应培养具有积极的情感态度、文化意识、高尚品德，并且具有自主能力、创新能力、问题解决能力综合素质的人。中国素有“活到老，学到老”，“学无止境”等朴素的教育思想，自古就有“授人以鱼，不如授人以渔”的说法。现代教育强调，受教育者不仅要学会认知（learning to know)、学会做事(learning to do)，同时还必须学会相处(learning to live together)、学会做人(learning to be)，而且更重要的是学会做人。其中“相处”与“做人”实现的就是人文教育目标。

二是要注重学生的个性发展。《英语课程标准》在强调全面发展学生综合素质的同时，尤其强调学生的个性差异。对学生个性发展的尊重在教学的不同环节表现不同。反映在教学活动的设计方面，表现为是否满足不同层次、不同学习风格、不同兴趣爱好的需求；反映在学习效果的评价方面，表现为是否采用了统一的评价标准。是否尊重学生的个性发展同样表现在学习材料的选择上，正如《英语课程标准》所明确指出的一样，“既不能机械地用统一的标准来教每个学生，也不能强迫学生学习单一的学习材料”，“在英语课程实施过程中应尽可能满足不同学生的学习需要”。

三是要。。。。。。

总之，。。。。。。

注意层次结构，语句的连贯！！！！！！！

 

 

 

作为一名加入师资队伍的新成员，深深知道自己本身所缺的素养有许多，但我深信这些都不是问题。因为做为一个新时代的人民教师必须具备勤奋好学、不怕吃苦的毅力。下面我就自己的现状做一下分析。我选学的是英语专业，就读于酒泉职业技术学院---金塔职教中心。在五年的英语学习生活中，我受益匪浅，因为我始终坚信天道酬勤。在校学习期间，除认真学好各学科，我还积极参加社会部分教育实践活动。2006年暑假我加入简易音标学习手册第一集编辑及校正。2007年暑期加入简易音标学习手册第二集初步编辑。同年寒假及2008年3、4、5月双休日参加社会英语培训班，六月、七月参加简易音标学习手册第二集的校正。如今这本学习手册第一集已被兰州出版社认可并即将出版，第二集也即将接近尾声。通过这几年断断续续的社会实践中，我学到了许多课外的知识，可是这对于一个新教师是远远不够的。如何进行教学设计、课堂教学组织、调动学生学习的积极性等，以前的学习实践中几乎触及的很少。如今快要步入教师这个岗位，这让我觉得突然也有些许不适应，但这些都没有什么，人一辈子需要不断地学习、充电，否则你永远落后他人，特别是一名教师。有这样一句名言，先人一步领先一路。

       经过这几天的岗前培训，知道为了全面提高中小学生的素质教育，全体教师应该具备以下的素养：

       第一 要爱岗敬业

       作为一名教师要有高度的事业心和责任感。教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。随着教育的改革和发展，素质教育的全面推进，新形势和新任务对教师的思想政治素质和职业道德水平提出了新的要求。要想成为新世纪的优秀教师，除了学识渊博、教学得法之外，还应有更高的追求，这就是以育人为理想，以塑造人的美好心灵为己任。这是没有功利目的的，而是完全出于对社会、对学生一生负责的责任感。能承担如此重任，首先在于教师自己做人的层次要较高，要做有德之人、有为之人。 

       第二 要关爱学生

       教师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。教育，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业，教师应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系；爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。因此，作为教师要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”。“爱”要以理解、尊重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。要多和他们谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药,在学习上和生活细节上关心他们。作为后进生，教师更有必要帮助他们走出自卑怯懦的困境，恢复他们的自信。

       第三 要热爱学习

       要给学生一杯水，教师自己就要一有桶水甚至更多的水。学海无涯，处于“知识爆炸”时代的学生们，无论在知识的来源渠道，知识的种类范围和运用知识的能力方面，都非同寻常，这就要求教师在不断端正教育思想，更新教育观念的前提下，不断学习，使自己具有“一桶”源源不断的“活水”。教书育人是一项重大的严肃的工作，不得半点虚假，敷衍马虎，因此，教师应当勤奋学习，走在时代和学生发展的前头。教师担负着教书育人的重任，是从事精神产品生产的劳动者，必须有真才实学。同样，教师要勇于和勤于不断提高自己各方面素质，深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论最新研究成果，引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思想结合起来，培养学生的创新精神与创新能力。

       第四 要为人师表

       教师在传授知识的同时，更重要视孩子的行为习惯，在他们的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。”因此，教师一定要为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。教师不仅要有做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，积极地影响教育学生，使他们健康成长。

        第五 要懂得合作

        现代教育是一种集体协调性很强的职业劳动，教师的工作需要竞争，更需要合作。竞争促进了教育发展的繁荣，为教育增添了活力。但教师又要乐于合作，善于合作。学生的成长和学生素质的全面发展，决不是一个教师的劳动成果。教师只有善于处理好教师与教师之间，教师与家长及社会积极力量的关系，才能减少教育过程中的内耗，从而形成取向一致的教育力量。因此，教师的团结协作精神也是当代师德不可或缺的重要内涵之一。

        外语教学作为教育的一部分，不仅应培养具有语言交际能力的人，而且应培养具有积极的情感态度、文化意识、高尚品德，并且具有自主能力、创新能力、问题解决能力综合素质的人。中国素有“活到老，学到老”，“学无止境”等朴素的教育思想，自古就有“授人以鱼，不如授人以渔”的说法。现代教育强调，受教育者不仅要学会认知（learning to know)、学会做事(learning to do)，同时还必须学会相处(learning to live together)、学会做人(learning to be)，而且更重要的是学会做人。其中“相处”与“做人”实现的就是人文教育目标。

      《英语课程标准》在强调全面发展学生综合素质的同时，尤其强调学生的个性差异。对学生个性发展的尊重在教学的不同环节表现不同。反映在教学活动的设计方面，表现为是否满足不同层次、不同学习风格、不同兴趣爱好的需求；反映在学习效果的评价方面，表现为是否采用了统一的评价标准。是否尊重学生的个性发展同样表现在学习材料的选择上，正如《英语课程标准》所明确指出的一样，“既不能机械地用统一的标准来教每个学生，也不能强迫学生学习单一的学习材料”，“在英语课程实施过程中应尽可能满足不同学生的学习需要”。

       教育工作是辛苦的，教师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业，管理班级……但是，我们应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳。教师是“辛勤的园丁，”教师是“燃烧的蜡烛，”教师“人梯”……教师的工作就是奉献，让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们站的新的历史高度，在教育、教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，让我们在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量，努力使自己成为一名合格的人民教师。