【教学目标】

知识目标：

1、使学生了解Excel2003的功能，掌握它的启动和退出方法。

2、使学生感性认识Excel2003的界面。

3、使学生理解工作薄和工作表的关系。

能力目标：

1、培养学生发现问题、解决问题的能力

2、培养学生综合运用所学知识，解决实际问题的能力

情感目标：

1、培养学生学习新知识的良好习惯

2、培养学生相互协作的习惯和主动学习的能力

【教学重点】

Excel2003界面的组成

【教学难点】

单元格、工作表、工作薄的概念及相互关系

【教学方法】任务驱动　讲练结合

【教学准备】多媒体计算机室

【教学过程】

（一）、创设情境，导入新课

师：同学们，我们在日常生活中，经常会用到各种各样的表格。如：课程表、值日表等，用我们前面学过的Word 2003可以进行制作。下面请同学们看一个表格。（展示精美的电子表格作品——“成绩表”）

这是一个成绩表，这个表格中要进行数据的计算、统计，如果我们用Word 2003来进行，很难完成，这一节课我们就来学习一个新的软件——Excel 2003。用它来计算和统计非常方便。现在我们就一起走近课本P41第二单元——纷繁复杂的数据，这一单元我们将学习Excel2003的应用。

Microsoft office办公软件中Excel软件是一种功能强大、使用方便的电子表格处理软件，它不仅可以制作整齐、美观的表格，还能够对表格中的数据进行复杂的计算和统计，还能把计算的结果以各式各样的图表形式表现出来。

认真学习这一单元后，大 家来帮老师来计算考试成绩好不好？

（二）教学新课

首先我们来看一下Excel 2003的启动和退出。

1、启动和退出Excel 2003

师：Excel 2003和我们学过的Word 2003都是Office办公软件里边的，它们在操作上都有很多相似之处，它们的启动和退出的方法是一样的，请同学们模仿启动和退出Word 2003的方法来启动和退出它。（教师观察指导）

师：哪个同学给大家演示一下启动Excel 2003有哪些方法？

生1：在桌面找到的Excel 2003快捷图标，并双击启动它。

生2：单击“开始”→“所有程序”“→Microsoft office”→ “Microsoft office Excel 2003”。

师：哪个同学给大家演示一下退出Excel 2003有哪些方法？

生1：直接单击窗口右上角的“关闭”按钮。

生2：单击菜单“文件”→“退出”命令。

生3：单击控制图标→“关闭”。

生4：使用Alt+F4关闭。

2、认识Excel2003界面

师：在电脑操作中，要完成一个操作往往有多种方法，现在请大家用一种自己认为最简便的方法来启动Excel 2003，对照课本P43边看书边操作，自己来认识一下Excel 2003的界面，同时思考两个问题：①Excel 2003的界面由哪些部分组成？②与Word 2003界面相比主要有哪些不同？每个小组的同学之间可以互相讨论一下。（教师指导检查）

师：同学们都认识了Excel 2003界面，哪个小组的同学来告诉大家，Excel 2003界面由哪些部分组成？（学生回答）

Excel 2003界面主要由标题栏、菜单栏、工具栏、名称框和编辑栏、工作表区、状态栏等组成。

师：Excel 2003的界面与Word 2003界面主要有哪些不同？哪个小组的同学来告诉大家？（学生回答）

Excel 2003的界面与Word 2003界面基本相似，主要是多了名称框和编辑栏，还有工作区不同。现在我们一起来看一看这些不同之处。

（教师通过投影仪展示操作）

Excel 2003界面是由两个窗口组成的。一个是Excel应用程序窗口，一个是工作簿窗口。

①工作簿：Excel编辑的文件称为工作簿文件，简称工作簿，扩展名为xls。当前编辑的工作簿的名称显示会在标题栏中，打开Excel后，系统自动为我们建立的工作簿的名称为Book1。工作簿窗口最大化后，两个窗口合并为一个，工作簿名称显示在了Excel窗口的标题栏。Excel可同时打开多个工作簿进行编辑。

②工作表：一个工作簿可由若干个工作表组成，如我们把工作簿看作是一个账本，那么工作表就相当于其中的一页，每个工作表都有一个名称，称为工作表标签。 Excel默认有三个工作表，工作标签分别为Sheet1、Sheet2、Sheet3。最多可以有255个工作表。单击不同的工作表标签可切换到相应的工作表进行操作。被编辑的工作表称为当前工作表，当前工作表的标签是以白底黑字显示的。

③单元格：每个工作表是由若干个小方格组成的，我们把每个小方格叫单元格，用来存放、处理数据。其中有粗框包围的单元格是活动单元格，可对活动单元格进行编辑，包括输入和编辑数据。活动单元格右下角的小黑点称为填充柄，是填充和复制等的操作点。

每一列单元格的上端都有一个标号，称为列标。每一行单元格左端都有一个标号，称为行号。总共有多少行？多少列呢？（用键盘的控制键Ctrl分别加四个方向键可移动到工作表的四个边上）列标从A到Z、AA到AZ、BA到BZ直至IV，共有256列。行号从1到65536，共有65536行。单元格的名称用列标加行号来表示。（举例）这个类似数学上坐标的表示。其中活动单元格的名称会显示在名称框中。

现在请同学思考一下：工作薄、工作表、单元格之间有什么关系？哪个同学给大家说一下？

④认识名称框和编辑栏

名称框：用来显示单元格地址的，通常显示活动单元格的名称。

编辑栏：用来编辑单元格的数据和公式的，以后我们会用到。

3、“帮助”菜单的介绍

在学习过程中，遇到不懂的问题，我们可以问老师，也可以和同学一起讨论，还可以通过Excel的“帮助”功能来解决。

4、简单地输入数据

下面我们就简单地练习输入P44成绩表。教师讲解并演示：

把鼠标指针指向工作表区，指针为空心十字，首先要用鼠标或Tab（制表键）选择要输入数据的单元格，然后输入数据。（注意状态栏的变化：就绪/输入）单元格数据输入完成后，用Enter（回车键）、Tab（制表键）或四个方向键来确认输入。（小组分工合作，老师巡视并指导）

5、保存文件

师：我们制作了成绩表，要养成及时保存的习惯，便于我们今后使用，没有输完的同学，下节课我们继续输入。谁来说（演示）一下保存的方法？

生1：单击常用工具栏中的“保存”按钮。

生2：单击“文件”→“保存”。

Excel 2003工作薄默认的扩展名是xls。

（三）小结

师：这一节课，我们对excel 2003有了一个初步的认识，学到了哪些知识呢？我们一起来看一下。

师：我们下一节将进一步学习Excel 2003工作表的创建和编辑等操作，希望有条件的同学下去以后自己先试一试。

附：板书设计

Excel 2003

1、启动  ①桌面快捷方式  ②开始菜单

2、退出  ①“关闭”按钮  ②“文件”→“退出”

③控制图标      ④Alt+F4

3、界面  工作薄  工作表  单元格

活动单元格  列标  行号

    4、输入

5、保存  ①“保存”按钮  ②“文件”→“保存”