徐俊杰小学音乐名师工作室的实施方案

一、工作室的定位及目标

为充分发挥本地区优秀音乐教师资源的凝聚、辐射、指导作用，推动优秀教师队伍建设，培养青年、骨干教师有效成长，促进当地学校音乐教育教学的改革与提升，特设立本名师工作室。

本工作室以名师（或名师培养人）为引领，以音乐学科为纽带，以先进的教育思想为指导，旨在搭建促进中青年音乐教师专业成长以及名师自我提升的发展平台，打造一支在全学区、全县乃至全市、全省学校教育领域中有成就、有影响的高层次教师团队。工作室成员每学期需承担教学、教研、科研任务，以研训、教科研一体化的方式开展活动，使每位工作室成员都做学者型、研究型、专家型的教师，使工作室成为“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友。

具体目标：

1、尝试从理论研究、课堂教学、社团建设和专业成长的四个方面入手，为我县培养一批县市级以上的音乐学科带头人和骨干教师。

2、以科研为抓手，以我校的课题研究为引领，以实现有效教学为追求，充分调动音乐教师的工作积极性，为我县小学音乐教师提供可操作性并具推广价值的有效教学模式。

3、以名师工作室为平台，充分发挥主持人和优秀教师的示范、引领作用，以多种方式传播先进的教育教育理论和教学方法，提高我县音乐教师整体教研水平。

二、组成人员

主持人：徐俊杰

顾问：汤晶晶

主要成员：王云芳、汤  霞、余 平、倪世银、许琳琳、张  薇、单晓东、江 燕、李玉洁、王苏梅、陈金莹、刘苏燕

三、工作室成员的职责与分工

1、树立良好的师德，倡导无私奉献精神；善于向名师学习，善于和工作室其他成员合作交流，共同成长。

2、遵守名师工作室管理条例；制定个人三年发展规划；做好各种研修活动记录，提交研修总结。

3、不断钻研教育教学理论，每学期研读一本教育教学专著，完成1篇读书笔记；每学年完成1篇教育教学论文并力争在县、（区）级以上刊物（含同级教学研究）发表，三年内至少有1-3篇论文在县级以上教育部门获奖。

5、积极参与或承担课题研究，坚持教育教学改革实验；三年内参与完成一项县级以上科研课题，积极参加各级各类的各类教学比赛，努力取得好成绩。

6、及时整理工作室活动记录、成果业绩档案资料，协助主持人总结、整理教育教学或学校管理改革经验。

人员分工：（见表格）

工作室成员分工表

四、主要任务

1、组织成员认真学习、钻研新知识，积极参与教研活动，勇于承担公开课教学，将先进的教学理念和教学技术运用于教学实践中。

2、热心培养青年教师，制定培育青年教师和提高自身业务水平的计划和方案。

3、积极承担课题研究，以课题研究全面提升青年教师的专业成长及工作室成员的教科研能力。

4、积极参加、组织学生音乐实践活动，指导本地区学生音乐课外活动，大力提升学生音乐社团活动的层次。

五、主要措施

1、加强研修，共同提高

做好教育理论的学习和教育前沿信息的收集和处理工作，时刻关注教育改革与发展的动态和趋向，提高工作室成员实施新课程的能力。

坚持每月两次集中活动交流例会制度，每名成员准备好交流材料，每学年撰写至少两篇教育教学总结或论文，并建立相应的文档材料。

2、落实常规，浓厚氛围

定期与不定期深入课堂听课，指导教师的课堂教学。

组织开展师徒专题研究展示课活动，并形成图像与文档材料。

组建部分青年教师专业成长档案。

3、举办沙龙，开展研讨

举办以“有效课堂教学”为主题的课改沙龙，认真撰写教学案例。

工作室成员进行全校性校本研修专题讲座，并形成图像与文档材料。

4、开展课题研究。

工作室成员可以围绕主持人的课题，承担一个子课题研究，也可以在主持人的指导下自主立项课题进行研究，确保每年有一篇质量较高的研究论文在省级以上的刊物发表。

六、预期效果

1、申报并研究市级以上课题研究，形成阶段性成果。

2、工作室以名师公开教学、论文、研讨会、专题讲座、名师论坛等形式向外辐射，示范引领全县小学美术学科课堂教学改革，提升教师素质，促进全县教育的均衡发展

3、建设工作室专题网站，形成高水平的现代教学资源库。

4、汇编优秀教案、教学设计、论文等，形成文集，在区域范围交流、发表。

5、重点培养青年的学生课外活动指导能力，工作室成员指导学生实践活动在每年的艺术节展演取得优异的成绩。

肥西县上派学区中心校：徐俊杰

2014年9月17日