请了几天休假。这一休息，还真不想上班了。在家做一些自已喜欢的事儿，陪陪因上班而逐渐缺少沟通的草根源，时间过得飞快。想想平时又上班又牵挂着草根，是什么都做，又什么都做不好。叹！

    接连几天在家，怀揣着愉悦的心情陪草根，真的很享受！但教育草根的问题也随之而来，思虑过往的七天，让我真正意识到孩子的自理能力、生活习惯、学习习惯差得让我吃惊，动手能力也急需加强。我深受刺激，脑海里浮想出思源的将来，一个多么可怕，让我不敢想象的未来。

    自我反省：因治眼睛与孩子沟通的时间几乎为零，忽略了对孩子进行中华传统文化的持续提升，一直过于注重孩子智商的培养，却忽略了孩子情商的培养，主次颠倒。更为可怕的是放手不够，包办太多，总担心他这也不会，那也不会，总怕他的眼睛太累了，对孩子的自主学习仍是犹犹豫豫。我培养的方向错了、错了。

    尽管草根会一些洗碗、叠衣服、扫地等，但还是有许多的日常小事，都是我和他妈妈在包缆着。现在看来，可能节省了时间，却也节省了孩子能力的培养——这是很错误的做法，应该立刻改变，要本着这样的原则：能做的一定要让孩子自己做，不能做的教孩子尽量做。

    于是乎，这七天来，我开始尝试了更多的放手。

    不会叠整齐被子吗？手把手教一次，会象样了。所以这几天草根的被子叠的还行，虽有皱巴巴的，但床单还是有点平平展展，看起来挺舒服呀，以前怎么没想到呢？

    不会整理自已的书包并收拾明日上课的东西吗？我动嘴他动手，很快就学会了，书包里该带的东西全带齐了，还把书包整齐地放在书桌旁。以前怎么没想到呢？

    不会拉衣服的拉链，多练几遍，我就不信他不行。

    诸如此类…… ……

    孩子的潜力是惊人的，只是我们的潜意识中老是用成人的观点看待着孩子，总把孩子看小了，其实只要我们放手了，教会他方法了，他能干得非常好，甚至比大人还干得好。

    除了培养他的能力，最重要的一点：我也开始学会了轻松啦！

    我想这应该又是一个新的、好的开始，对吗？

    感悟：源自赏识教育《赏识你的孩子》一书，赏识教育真的很好！