小寒语：（回到开头的三好学生来说，什么是三好？教育界普遍认可的说法是：德、智、体全面发展的好学生。然而实际操作中，却只参考学习成绩或人缘等片面因素。导致对德育和体育的忽视。）

       小寒说的很好，我说一下高考三好生的出炉方法。

       一般是上级部门先分配名额，如市里分给县里8个名额，而县里有5所高中，其中一所优质高中，4所普通高中，则先分配给4所普通高中4个名额，每所学校一个，即使学校再烂学生再差，也会有一个名额，剩下的4个名额就是优质高中的。

      省级三好生可以加10分， 学校在选择谁当省级三好生的时候，是领导定的，一般是按这样的顺序进行：先看看学校领导或者上级领导的孩子在不在自己学校，如果孩子成绩还可以，属于中上等的，则一般就给了领导孩子；如果领导孩子成绩比较差，则给学校成绩最好的学生，从不考虑德育体育的情况，因为成绩有保证的学生考状元的几率最大，出一个状元，对学校在社会上的影响力是很大的，招生也就有保证了，能够招一批好学生，对以后学校的发展以及升学率都有帮助，是良性循环。

      前两年就出现了这样的情况，某A中学在高考分数下来后大肆宣传，说自己学校某某某是今年的理科状元，而B学校也说自己学校的谁谁谁是今年的高考理科状元，这是怎么回事？原来A中学的某某是三好生，成绩里面含10分的加分；而B学校是按照纯分数，也就是不含三好加分来排队的，于是打起了口水战。

      状元对学校的影响可见一斑，背后是利益的驱使，学校影响力大了，就好像滚雪球，越滚越大，家长会愿意花巨额学费到你的学校就读的，优质生更愿意报考你的学校。

      相信我，我就参加过决定谁谁谁是三好的秘密会议。