2、了解土壤

教学目标：

    1、知道土壤是由岩石微粒、空气、水和腐殖质等组成的混合物。

 2、知道土壤可以按照颗粒大小分成沙土、黏土和壤土三类。

 3、能用实验证明不同种类的土壤渗水性和含水性不同。

 4、能用多种方法研究沙土和黏土的不同。

 5、知道不同的土壤适合种植不同的农作物。

教学重点与难点：

    重点：了解土壤的成分。

 难点：区分当地土壤的种类。

教学准备：

事先采集的三种土壤样本(每组一份) 、白纸（3张）、烧杯、水、搅拌棒、土块、渗水性实验装置、放大镜、小塑料汤匙、纸巾、抹布。 

课时安排：一课时

一、复习导入

同学们，通过上堂课我们和土壤的近距离接触，我们发现了土壤里有些什么呢？

学生答。（植物的根、蚯蚓、蚂蚁、各种垃圾……）

  是的，土壤中有很多有生命的物体和无生命的物体，今天我们暂时把这些东西都从土壤中去掉，来研究土壤本身是有哪些成分组成的呢？

二、观察土壤成分

1、你采集来的土壤有哪些特点呢？你准备用哪些方法观察？

2、交流：看、闻、摸、捏……

3、探究活动，并记录观察结果

4、如：我观察到土壤是（菜地里的），颜色（    ），摸上去（    ），放到水里，看到（           ）。

5、教师把土壤放到火上烤，请学生观察土壤变化。说明土壤中有什么？（水分），能闻到气味吗？像什么？（这就是土壤中腐殖质发出的特殊气味）。

6、什么是腐殖质？请你猜测土壤中的腐殖质是怎么来的？

7、归纳总结：土壤里有哪些成分？

土壤中有空气、有水分、有大小不同颗粒、腐殖质等组成。

三、观察土壤中的不同颗粒

1、土壤中的这些不同大小的颗粒是什么呢？

2、可以用纸巾包住一块土壤捻一下，你发现纸巾上留下了什么？

比较硬的，没有黏性的颗粒我们成为“沙粒”，能粘碎并能分布在纸巾上的我们称它为“黏粒”。

3、土壤中的固体颗粒基本上可以把它归结为三类：大颗粒为沙粒，中等颗粒为粉粒、细小的颗粒为粘粒。所以根据颗粒含量的不同，我们可以把土壤也分为三类。(含沙粒较多的称为沙土,含粘粒较多的叫黏土.三种颗粒含量差不多的叫壤土.)

四、比较三种土壤的特点

1、老师给你们准备了这三份土壤。请你仔细比较三种土壤。

根据学生交流的结果，制成表格：

   2、交流结果

看外观：每一土样看上去像什么？它与其他两种看上去有什么不同？

听声音：当你在被子里摇动时，每一种土样的声音听上去像什么？

闻：每一种土样的气味

    捻：往每一种土样中滴几滴水

在你的手指上粘一点土样

把它涂抹在记录单上

小组完成实验描述涂抹结果

提醒学生在涂抹完每一种土样后擦干净手指，防止土样混合

比较不同土壤的渗水性能：

这3种土的渗水能力都不一样，我们想要比较它们，怎么办呢？

实验装置相同；土壤的量相同；水的量相同

你能预测一下，当水倒入土壤后会出现什么现象？

带着自己的猜想完成实验

你看到了什么现象？你认为过滤的水多好还是过滤的水少好？

   3、交流土壤保水性能的好坏和渗水能力的好坏对植物的影响。

   4、生活中你觉得哪些植物分别适合种在哪种土壤中？