班级

学生人数

参考

人数

总分

平均分

优秀人数

优秀率

及格

人数

及格率

3.1

3.2

3.3

3.4

合计

分数

年级人数

所占比例

分数

年级人数

所占

比例

0——9分

10——19分

20——29分

30——39分

40——49分

50——59分

60——69分

70——79分

80——89分

90——100分

成 绩 和 经 验

（注：分析时对每一部分内容得分率较高处要举例说明）

一、填空题

（1）、（2）、（3）、（4）题，这部分些题中多为教材中记忆性的知识，关注度高，每个班级学生得分率达80-90%。

四、连线题

（22）题 连线

学生整体答得比较好，学生能按自己的标准给动物分类，答案并不是千篇一律的

五、简答题

塑料的特点学生掌握较好，原因是此题在练习课出现过，复习课中进行了复习，所以，大部分学生掌握较好。

问 题 和 反 思

（注：分析时对每一部分内容失分率较高处要进行典型错例分析）

一、填空题

主要错在第5题“工厂用合成纤维给学生做运动服，这是利用合成纤维（）的特点”，错误的原因是学生对合成纤维的优点没有掌握，有的学生回答“柔软、舒适”等。所以主要原因在与教师备课的过程中考虑的不周全，不详细。

二、选择题

主要错在17题“下列食物中含水量最多的是（） A猪肉 B黄花鱼C鸡蛋D黄瓜”学生很多选择“C”原因是学生对所学知识似是而非，不能灵活运用。就本题来说，黄瓜属于蔬菜，因此含水量占90％，而鸡蛋含水量占65％，所以含水量最高的是黄瓜。

16题“”小学生能够研究的问题是（），很多学生选择B，“什么样的纸飞机最有趣？”其实更适合我们小学生研究的问题是“男生和女生跑完60米后心跳的快慢一样吗？”这道题上课时已经讲过，一些学生听课不认真。

三、判断题

没有错误集中的题目，但26、29小题也有部分学生答错。这些知识教材中得很详细，学生却将它忽略了，因而造成误判

四、连线题

  本来教师比较有把握的题目，学生却做得不好，虽然说在考试中出现错误在所难免，但本题的错误实在让人遗憾，因为这些实验在课堂上都做过，根本不应该答错的。出现错误说明学生对于某些现象没有从根本上去理解，老师对于生活中某些现象的解释还不够。

五、实验题

水的溶解性实验是本册教材的重点，部分学生实验做法写得不够严谨，步骤不是十分清楚，说明三年级学生在文字语言表达上尚有欠缺。还有一些学生认为味素也不溶于水，一方面是学生不知道味素是什么东西，另一方面还是在于教师在教授实验设计和操作时，实验素材还不够全面，今后的教学中，应该对学生加强实验的操作及思维训练。

改  进  措  施

1、抓住双基，抓住教材重点，切实提高课堂教学效率。

2、强化实验教学，引领学生通过各种手段、各种途径进行实验探究，真正把知识学活、学透。

3、加强语言组织、语言表达和画图表述实验过程的训练。

4、加强个别差生的辅导。

5、对学生适当进行考试技巧训练，使他们在答题时能够发挥出正常的水平。

6、经常训练学生运用学过的知识解决实际问题的能力。复习要注意知识全面。对个别较难的知识要反复强调、练习。