高考来临，高三老师求神拜佛值得嘲笑吗？

文/古月海亮

 高考临近，一些佛教名山迎来了一拨儿又一拨儿的高三老师，他们祈祷着今年高考自己带的学生能有个好“收成”。数月前，广西铁路某中学派出几位德高望重的老师作为代表，来到湖南衡阳的衡山烧香拜佛，祈求该校今年参加高考的学生顺顺利利，考出好成绩。每年派老师到庙里求神，已经成为这所学校的公开秘密。有资格代表学校求神拜佛成了这些高三教师的荣耀。（6月3号《中国青年报》）

高三老师上山拜佛，以前是个人私下进行，现在则发展到，一些学校选派人员公开前往。既然上山的目的很明确，那可能影响上山结果的因素自然要尽量剔除，比如，上山拜佛的人要是“精英”，太年轻的、离过婚的、业务差的老师等绝对不能派上山。
       无论是学校统一选派，还是老师个人前往，上山的一项重要活动就是烧香拜佛，目的就是求佛祖保佑，今年自己的学校或班级考个好成绩，有个较高的升学率。为了达到目的，老师们会带上所有考生的准考证，有的还要带上给考生准备的签字笔和2B铅笔，让方丈开光，回到学校后再发给考生使用。

高三老师上山求神拜佛以求高考有个好收成，以保升学率，听起来难以令人置信，也滑天下之大稽。

当然，人人享有信仰自由和信仰权，老师们一番苦心可能也出自自己的信仰吧！果真是这样吗？新闻里的“记者了解到”揭了秘——高考不出彩，关系到少则几百，多则上万的奖金，关系到下一年度有无可能带高三，分数线、升学率，以及附于其上的利益奖赏，这才是关键，为了这利益所系，这些高三的老师们便无所不用其极，梵音经语，他们未必真信，但聊以减压，也便用以自欺欺人。

那这样的信仰怎样解释呢？信仰是有，但不崇高也不科学，他们应该拜的是金钱，金钱才是他们的佛祖上帝耶稣。

诚然，老师是人，肯定不是神，不然就拜自己得了。现在，全社会都在呼吁给学生减负，学生的负担也确实有所减轻，可老师和学校的负担，却被人忽视了。虽然不公布升学率了，可哪所学校高考上线的人数多，家长们一清二楚，高考稍有“失利”，学校和老师就要遭受指责。而教育行政部门评价学校和老师的工作，还是要以高考成绩论英雄，高考成绩好，学校受荣誉，老师得奖励；高考成绩下滑，学校脸上无光，老师更像是犯了罪。在这样的压力下，哪个老师敢松口气？哪所学校敢不把升学当回事？

高考升学率永远是学校和老师们的心病，高考前上山求神拜佛是受困于高考指挥棒下的病急乱投医，是应试教育制度下的畸形儿。

说到求神拜佛，就一定要说说信仰。信仰属于信念，是信念的一部分，是信念最集中、最高的表现形式。是人类心灵深处对精神的一种寄托。科学的信仰是人对人生观、价值观和世界观等的选择和持有。

那么老师们的信仰是什么？是爱，爱教科书，就是爱知识与智慧；是爱，爱手中的教鞭，也就是道德规范；是爱，爱三尺讲台，也就是爱学生和求知者。一个幸福社会最崇高的信仰：是爱，爱我们的地球，也就是爱我们的母亲；是爱，爱整个人类，也就是爱我们的兄弟姐妹；是爱，爱我们的法律，也就是爱我们的父亲。

也许，这样的信仰不是每个老师能做到，但请不要把金钱作为最高信仰就足够了。不然，教出来的学生也为金钱如信仰，这岂不可悲。

教育是需要持续的，渐进的，不能荒唐奢求菩萨显灵。封建社会，学生学徒们还要跪拜老师师傅，这都天经地义，在如今社会也不为过。但我们的老师都去弯腰屈膝求佛了，学生们该怎么办，难道也要佛光普照才能好好学习天天向上了吗？如果真的有用，还站在讲台唾沫横飞筋疲力竭干嘛！

应试教育制度下，畸形儿层出不穷。只有在教育制度上，解决以多元的考试形式、多元的评价体系，以综合、持续、动态的考试加考核来培养多元的人才这个症结，才能将畸形儿扼杀在摇篮里。

面对这样的畸形儿，高三老师上山求神拜佛，我们该怎么笑，嘲笑？苦笑？！

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