今天刚刚把06年立项的我省教育科研十一五重点课题《高中体育与健康课选项教学研究》结题了，尽管我在平时的课题研究中工作做的非常细，研究过程中有价值的材料准备的非常多，研究的最终成果自我感觉也非常好，但结题时毕竟要忙活一番，今天总算结题了，好轻松，所以想把课题的整个研究过程写出来，和各位老师共同分享，至于鉴定的结果如何，我不准备去想。

   我负责的这个课题，我们体育教研组9位老师全部参与研究。这个课题是06年申报的甘肃省教育科研十一五重点课题。申报前，我在体育课上就发现大部分学生不喜欢教材规定的内容，所以，就出现了假见习生的现象，针对这种让老师吃力，学生不喜欢的现状，我尝试过“一主自选”的教学模式，所谓“一主自选”，就是每个学生在一节体育课上利用30分钟左右的时间先学教材规定的内容，然后利用15分钟左右的时间练习自己喜欢的运动项目；该模式在体育课堂实施后，学生学习的积极性明显提高，但时间不长又出现新的问题，有的学生对教材规定的必修内容根本不感兴趣，要么练习时无精打采，要么用各种借口躲避上必修内容，而到自选时间时又生龙活虎，出现了半节课见习，半节课又不见习的“怪”现象。针对新课程“以学生为本”的教育理念和新课程赋予学生自主选择学习项目的特点，为改变这种学生喜欢上体育课，而又不喜欢上规定内容的现象，我准备开始尝试体育与健康课的选项教学，就在这时，省教科所下发了申报十一五教育科研课题的通知，我抓住时机，积极申请，结果，教科所不但批准立项，而且被批为省级重点，接下来我们完成了开题，制定了实施计划。在今后的博客中我将连续介绍我们的研究过程和取得的成果，以及今后对该课题的延续打算。