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小学数学教师编制招教面试：6分钟试讲，10分钟备课

零基础考生，参加云南第一次考编面试；

招聘16人，笔试垫底，试讲面试第五名！

抽到的题目：含有未知数的解比例

相信很多考生拿到这样的试讲面试公告，都会下意识的问，10分钟的备课，写什么啊？6分钟能讲什么环节？太短了吧！

第一个问题，10分钟备课准备什么内容？

很多地方招聘面试的备课时间都比较短，考生多，时间不会给太多准备，那么10分钟的备课其实真的写不了多少内容，这就考察你的知识的娴熟能力，对知识点熟悉的考生，在备课时间内，内试讲不同环节的重点设计思路写出来，不需要一步步怎么实施都写出来，根本来不及，我们备课的目的就是把自己要讲的思路串联一下，重点标明，杜绝站在讲台上在边讲边想。

招聘面试的教案一般都不会算做分数，（各别地方要上交）只是自己备课的思路，建议大家一定要脱稿，内容方法做到心中有数，利于现场发挥。

第二个问题，6分钟试讲，讲什么环节？

不管是初次接触面试，还是有教学经验的考生，都会觉得6分钟试讲，能讲出什么环节？精彩在哪里呢？

很多考生会误以为是不是就讲一个导入，还是讲到哪里算哪里？这样的想法都不正确。

6分钟是需要我们完整的环节都要体现，从导入到结课都要设计到，只不过我们要设计的有详有略。她的经验提示，导入和新授是重点设计的，短时间内方法要吸引评委的注意一定是在你的导入，导入的方法需要根据抽到的知识点去设计贴切的方法，不要让精彩的导入变成一个精美的装饰，要和你后面的环节遥相呼应，而不是为了导入而导入，并且短时间也不能忽略和学生的互动能力，不要觉得时间短，只顾自己讲，模拟试讲需要体现互动性。

同时要有板书，但是板书也是需要针对你讲的重点边讲边写，突出主题，层次分明，内容适量，工整美观。有时候的时间越短，越能体现你的知识的储备和运用能力，紧扣重难点，直奔主题，不同环节之间的过渡衔接都是需要有一些不同技巧去串联，更能体现专业的技巧性。

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每一个考生拿到面试复习资料都是需要通过10几分钟的时间电话做沟通交流，让我知道你的基础，你的面试要求，困惑点，这些对应的资料复习思路重点分析清楚，根据自己剩余的面试备考时间，制定属于自己的复习计划。

复习不是一天，接触不同的资料都可能遇到一些问题，和朱老师电话或者微信保持联系，解决问题才能遇见成功！

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