----Elan从桌子下面钻出来，开心的扑到我怀里，我非常幸福。这比看着她仰着头，慢慢的凑过来亲我，还要让人激动。

父母养孩子，很多是出于本能，很多是出于习惯。但是我相信，养育孩子也是一门学问吧。而且这门学问是可以让人全情投入，不带任何功利色彩的。关于这门学问的各种理论，我有幸很早就开始慢慢了解。而实践，却是刚刚开始。感谢Elan，让我体会到了很重要的一点，“等一下”。

其实，“等一下”是从Tracy Hogg的书中读来的，是她和婴幼儿打了２５年交道的经验之谈。小宝宝夜里哭了，等一下，看他是否可以自己重新入睡；大宝宝搞不定玩具叫了，等一下，看她只是不耐烦还是真的需要人帮助；小朋友们好像要起争执了，等一下，看看他们能不能自己解决矛盾.....

Tracy的每本书中都有很多具体的事例，“原来这样就可以啊？真的吗？”是我最多的感慨。现在，我自己也体会到了那种不费吹灰之力就有甜蜜果子吃的味道了，一定要写下来。

那天我们吃完午饭，我在擦桌子，Elan站在桌子边，很激动的叫着“咦！...咦！...”，仿佛看到了新大陆。我低头一看，“喔，原来地上有一大块水渍喔”，我解释着。

“啊!......咦!....”她继续叫着。我一心想把桌子擦干净了事，就敷衍她,“喔，哪里来的水渍啊，等一下妈妈擦掉喔。”

“啊！....啊！！...她还是一个劲的叫着。我只好蹲下来，和她一样的视角再看过去。原来，墙角有一颗葡萄。前几天，她三天干掉了一斤葡萄，没想到还有一颗剩在墙角。她当然激动的不得了。“Elan，你把葡萄去捡来，好不好？”我说。

她马上趴到地上，很快爬到桌子下面的墙角边，一把抓来葡萄，一边继续兴奋的叫着，回转身，再往外爬。可是，她还没完全爬出桌子底就站起来了。还好她起得缓缓的，好像她自己能感觉到不太对劲。我把手放在她的头和桌子之间，因为没有危险，我一直不动声色，微笑着看着她。她的头撞到了我的手，小人儿就卡在地面和桌子之间，“嗯，嗯”的叫着，进退两难。我正考虑是要她蹲下去呢，还是坐下去。就在我发楞那一瞬间，她自己稍弯了一下腰，探出脑袋，一边往前迈步子，一边伸直了身子。她发现自己出来了，开心的扑到我怀里，我非常幸福。这比看着她仰着头，慢慢凑过来亲我，还要让人激动。我紧紧地抱住她，这才意识到，我手上还拿着抹布呢。

她是自己从桌子下面钻出来，我没有提供任何的帮助，一句话都没讲。亲眼看着她独立地解决了问题（对于她来说，一个很大的问题），看着她脸上的表情从迟疑到害怕、到绽放灿烂的笑容，那一刻，我才体会到，Tracy所说的“等一下”是多么的奇妙。

“等一下”，给孩子的是非常重要的机会，让他可以独立的探索世界，试着自己解决问题。孩子需要自己去看看他的小小行动会产生什么结果，并且他对于他的行动也许已有了周密的计划。他需要自己一点一点来了解这个世界，以及自己和这个世界的关系，他要从这样的过程中一点一滴的建立起对自己的信心。有了信心，才能更好的了解和掌控生活，然后才更有信心。这样的良性循环，对于孩子来说，是受益终生的吧。

1、2、3、4需要家长来教，红、黄、蓝、绿需要家长来教，但是当孩子自己在体会、在琢磨的时候，家长最好要“等一下”了。如果递给他一个新玩具的同时，告诉他这个玩具应该怎么玩，这其实是剥夺了孩子学习的权力，限制了他探索的自由。而且很多专家并不建议给孩子太多玩具，因为对于孩子来说，家里的一切东西都是玩具。而这些“玩具”要怎么玩，只要没有危险，完全可以让孩子自己去体会，自己去发现吧。如果一切事情都由家长来指导和安排，孩子就会慢慢失去探索这个世界的兴趣和勇气----因为她不需要自己去探索，因为他一有小小的挫折就会有人来帮忙。那么等到孩子大了父母老了，谁来帮他呢？

我希望Elan将来不管遇到什么挫折，不管去到哪样陌生的环境，都可以有一份淡定的心情，有一种源自内心的安全感。她会相信自己有能力解决大部分的问题，她也可以带着一小部分解决不了的问题一起生活。我这样的希望好像过于完美，可是，我们目前只要“等一下”，就可以慢慢培养她对于自身的信心，而不是“这个事情让我老爹老妈来解决就好”。

哎，真该好好写写育儿心得。因为不写不知道，写了才意识到，有很多地方我都忽视了。不但Elan在专心的探索她周边小世界的时候，不要以任何的方式去干扰她。而且，还要创造更多的机会让她去摸索。Elan啊，我也只能尽力而为了，只要努力了，外加拖着你爹一起努力，也就不必内疚了。做妈妈的，最重要的是做到自己开心啊。