六年级下册语文期中试卷分析

黄石实验中学小学部 李远秀

一、整体情况

本次期中考试共有39人参加考试，人平92.26分，及格率100%，优秀率97.43%，，学生们对基础知识题， 字、词、句子、课文内容部分学生掌握得较好， 对于灵活性强的阅读理解，大部分学生对阅读短文理解的较好；习作方面比平时写得好，语句通顺，内容具体。

二、试题分析

从卷面情况来看，所考的题型多样，内容难易适中，出题内容全面，概括了所学知识，非常注重语文综合能力的检测，除了检查学生掌握基础知识及课内外阅读能力之外，还重在培养学生的创新能力，想象力和灵活运用知识的能力以及举一反三的能力，能比较客观的反映学生的学习情况。本次测试共有五个大题，包括基础乐园，知识回顾，口语交际，阅读,习作五个方面。试题的覆盖面大，知识面广，内容丰富，体现了语文基础知识分析能力的综合考查。

三、卷面分析

第一大题“基础乐园”：第一大题共有八个小题，包括“读拼音，写字词”“补充成语”“填关联词”“按要求写句子”，在这一大题中，学生得分较高，原因是学生对基础知识掌握的好，都是平时老师多次训练的内容，只要学生对课本中要求认的、要求写的字记牢了，就会顺利答题，在这一大题中，失分较多的是第八小题：“在原句上修改病句”，有些学生审题不慎，不会用修改符号，造成失分。今后，我要加强这方面的指导训练。

第二大题“知识回顾”：要求按原文填空，几个成绩好的同学还失分，没有看清题目，还有是表达了作者怎样的思想感情，没有渗透情感，只是泛泛而谈。这是注重对学生阅读能力的检查，又注重对学生情感的渗透。今后我们将有针对性的进行训练。

第三大题：“口语交际”：同学们都能写具体，都能把握主旨，自由发挥，全班没有失分。

第四大题：“阅读”：这题有两个阅读，一个课内阅读、一个课外阅读，同学们做得很好，没有明显的失分。

第五大题“习作”是写心目中的一位英雄，大部分学生能抓住重点，把事情表达清楚，把事情写具体、生动。但仍有几位学生的习作水平有待提高，他们不能抓住重点，条理不清，语句不通。

四、今后教学的几点措施

1、在今后教学过程中继续加强基础知识的教学，同时强化学生能力的培养。在基础知识方面，对学生进行及时检查，及时反馈，及时改错，让学生掌握课本所要掌握的知识，在强化字词的过程中逐步向阅读和简单的写作方面过渡。

2、要加强学生良好的学习习惯的培养与课外阅读兴趣的培养。注意语文积累，尤其是对常见字词和古诗文的积累，重视常见语文知识的积累和应用，同时还要注意名著的阅读，努力促进学生语文素养的提高。

3、改变教学方式，提高语文综合应用能力。教学过程中注意教学方式的改变，用教学方式的转变引导学生学习方式的改变，让自主、合作、探究的学习方式成为学生学习的主要方式，努力提高学生综合运用语言文字的能力，努力让语文和生活统一起来。

4、有针对性的进行相关专题的复习和训练。

5、训练，提高学生审题能力和书面表达能力

　 写作能力不是天生具来的，是靠后天不断的积累训练的，在让学生平时注意积累写作素材的同时还要教学生一些基本的写作方法和技巧，让学生在不断训练中掌握基本方法，努力提高学生的书面表达能力。