工人不开机器，工厂一定倒闭。渔民不出海，渔业公司要歇业。同理，学生不听课，大学可关门。这样的道理，想必幼儿园儿童都懂。

匪夷所思的是，幼儿园儿童懂的，高智商的人不懂。如果懂，面对昏睡一片的课堂，为什么还要大把大把花纳税人的钱让大学照样开张营业？

是什么原因让高智商的人集体变傻？是什么原因让大学课堂群体性昏睡不再是个例？

有人说，这是有的教师教学水平有限；有人还会说，这是学生素质不够高。这些可能是众多原因中的一些原因，但决不是主要的原因。

大学生昏睡不醒，关键是决定于体制机制以及由此产生的文化。

是不会倒闭的机制，可以让大学本身成为睡眠机器。办学经费是按学生数给的，职称是按资历评的，官员是非大学利益相关者任命的。如此旱涝保收，尽可以高枕无忧。大学的责任，都是名义上的责任。什么教学质量，什么内涵建设，什么人文素质，什么核心价值观，统统都是没有责任边界的文字游戏而已。大学的责任只剩下了维稳，能有比学生的昏睡更好的维稳的手段吗？对昏睡的官员来说，学生不睡，是自己睡眠的最大障碍；学生睡着了，是自己最好的安眠药。所以说，学生醒不了，是因为学校可以不醒。

是吹嘘造假的文化，让大学的变态成了常态。课堂昏睡已很不正常了，面对昏睡的课堂还要自我吹嘘就更不正常了。那么，大学何以能将变态成常态？吹嘘造假是没有责任承担的必然产物。没有责任的落实，吹嘘必定大行其道；没有责任的追究，造假必定畅通无阻。久而久之，吹嘘造假就成了自己的文化。被如此文化所笼罩，还会有哪一所大学承认课堂昏睡？还会有哪一所大学不在说自己课堂教学质量稳步提高？还有哪一所大学还会为自己睁着眼睛说瞎话而感到羞愧？

是不倒闭的机制，可以让“清醒”不如“昏睡”；是吹嘘造假的文化，可以把“昏睡”说成是“质量”。没有机制、文化的改变，那些没人听的课永远可以是理所当然的既是核心又是必修的课，那些自言自语自娱自乐的老师永远可以心安理得升职称领工资，那些为了自己睡安稳而希望学生睡觉的官员永远可以官运亨通一路提拔。

呜呼，大学睡着了，希望在哪里！？