大学要让自己的学生有“人文精神”，这没错，但首先要让自己的学生有“谋生本领”。

需要是有层次的，连生存的需要都得不到满足，能产生高层次的人文需要吗？真的要让学生具有“人文精神”，就必须首先扎扎实实培养学生的“谋生本领”。一个人如果连生存的本领都没有，那么这个人的“人文精神”往往是无从谈起的。

大学倡导“人文精神”，天经地义。问题是，这种“倡导”很多是假惺惺的。要区分这种“倡导”是真是假，有一个很简单的标准，那就是看一看这所大学培养的学生是否有谋生的本领。一个具有“人文精神”的大学，肯定是极端负责任的大学，在培养学生的各个环节中不仅会体现出对学生无微不至的关怀，更会做到严格要求悉心指导。在这样的大学中，学生能不学到谋生的本领吗？相反，培养的学生没有谋生的本领，就业能力不如农民工，这样的大学肯定是不尽责任的大学。一个连基本职责都不履行的大学是有“人文精神”的吗？奇怪的是，越是这样不尽责的大学，“人文精神的口号”往往喊得越响。

为什么人们喜欢讲“人文精神”而要回避“谋生本领”？不是这些人真高尚，而是这些人更虚伪也更懂得怎么样逃避责任。“人文精神”，看不见摸不着，没法评价没法考核，而且“放之四海而皆准”，不用担忧说错话，更不用担忧无法兑现。而“谋生本领”，却是看得见摸得着，能评价能考核，没法忽悠没法推卸，需要实打实去做才能兑现，而且说多了还显得庸俗功利。既可以不承担责任又可以代表一贯正确，除了高喊“人文精神”外，还有更好的方式方法吗？看来，“谋生本领”的地位如果继续得不到确立，那么高举“人文精神”大旗干着“反人文精神”勾当的人还将会与日俱增。

“谋生本领”是“人文精神”的基础，“谋生本领”形成的过程是培养“人文精神”的载体。人们能指望一个连学生的“谋生本领”都培养不出来的大学能培养出“人文精神”吗？无视“谋生本领”高喊“人文精神”往往是一个骗局，人们务必警惕。