这是我第一次给混合班的小朋友上课，因此我选择了一个小朋友都喜欢的音乐活动《理发店》。这是一首贴近幼儿生活的乐曲，活动一开始，我让幼儿想象理发店叔叔、阿姨是怎么给顾客理发的，因为小朋友都有理发的经验，所以能很好地回答自己理发的经验。接下来，我又让一个幼儿上来，我做理发师给他理发，幼儿的积极性马上就被调动起来了。

    整节活动中幼儿的参与性很强，能跟着我积极模仿理发师的神韵和动作，并且快乐的学唱歌曲。活动中，我安排了一些表演内容，让年龄大一点的孩子给年龄小一点的孩子理发，这样能满足幼儿的身心需要，在游戏情景中熟悉歌曲旋律、理解歌词内容。尽管我在一些细节上还有一些挖掘的余地，但是，孩子们并没有因此而失去参与活动的兴趣，仍然很投入地配合着我，师幼互动显得很自然。同时，我也鼓励幼儿根据自己的实际观察和在游戏中积累的经验，能创编动作，把自己的想法融入到动作中，和大家分享。

    活动中我发现小班年龄的孩子顾着表演唱歌的声音特别轻，这就对幼儿提出了进一步的要求，要边大胆唱歌边表演，两者并驾齐驱，这与我预先设定的重难点相呼应，并基本完成。

    整节活动幼儿都能保持浓厚的兴趣参与进来，和教师的选材是分不开的。选取了幼儿生活中耳熟能详的职业作为切入点，幼儿感兴趣，自然能全身心的投入进来，学习歌曲中又采取了游戏的形式，幼儿能始终保持情绪，学习效果明显。在今后的学习中，教师都要选择些孩子感兴趣的主题，这样幼儿学习起来也更加主动了。