救救孩子

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                                          (网络图片）

    写下这个题目的时候，心情很沉重。明天就是儿童节了，应该说些充满童趣的事，或者写儿歌唱儿歌都行，实在没趣，学几声狗叫也成。但我的心情很沉重，主要是以下几件小事影响的。

其一：麻木的老师，热情的学生

    我每天上班都要走过一所小学的门口，学校门口每天早上都会有六个少先队员排成两排给老师敬礼，每当看到老师来，就要热情敬礼，喊：“老师好！”可我每次都是看到老师同样的表情：行色匆匆，面无表情，有的甚至打着哈欠，对学生的问候毫无反应，麻木不仁。老师是这样为人师表的吗？长此以往，会对学生造成什么心理影响？救救孩子！

其二：“我早就晓得了”

    我们单位一位同事，也是和我很要好的哥们。他离婚有几年了，小孩跟他，现在快六岁了。一天晚上，爷儿俩在床上玩，他试着跟小孩说：“我和你妈在一起合不来，我们分开了，我重新给你找一个妈妈，行不？”（孩子偶尔也和她母亲在一起）小孩不耐烦地说：“我不想听，我早就晓得了。”他告诉我，听了小孩的话，他禁不住哭了。这是五岁多的孩子说的话吗？我看到他的眼睛红红的。的确，这真是孩子说的话吗？救救孩子！

其三：“活着真没意思”

    说来大家可能不信，前个周末，我和小孩在家。我上网，她自己玩，很开心的样子。可是，她很突然地跑过来问我一个到现在我都很紧张的问题。

“爸爸，人活着究竟有什么意思？”我愣了好长时间。

“你怎么想到这个问题呢？”

“我突然想到的，你能告诉我吗？”

“人活着可以做很多很多的事，见很多很多的世面，看很美很美的风景，为国为家……”

我把能想到的都说给她听。

听完后她说：“就算像你说的，但人有一天会老会死啊，我觉得人活着真没意思。”

我惊呆了，一时无言以对。才七岁的孩子啊，说话像个“小大人”。我该怎么办？

    为这事，我一直在努力检讨对孩子的教育是不是有问题。作为一个曾经从事教育工作的人，最基本的教育孩子的方法，还是我最深的记忆。生活，教孩子自己动手，丰衣足食；学习，教孩子独立思考，苦中寻乐；兴趣，教孩子只选对的，不选贵的；交际，培养孩子和别的小朋友一起玩的乐趣。当然，我承认，有时候我对孩子有点溺爱，但我妻子很严厉，典型的慈父严母，综合起来应该没有多大问题。

    原因到底在哪里呢？我倒是经常爱和同事们探讨人生的意义。我一直也爱问几乎和我小孩一字不差的问题：“人活着究竟有什么意义？”一千个人有一千种回答。人生的酸、甜、苦、辣、香、咸、熏、臭都尝过以后，我有时会有点低沉有点消极甚至有点看破红尘。可我从来没有在孩子的面前流露过啊，在孩子面前我是一个乐观、积极、阳光的父亲，很少让孩子看到生活的阴影。因为是独生子女，我还尝试对孩子进行挫折教育，并且我自以为比较成功。谁能告诉我，原因在哪里？救救孩子！

   救救老师！

   救救家长！

   救救孩子！