开学第一天，刚刚走出初中校门的学生们满怀期待地步入高中校门，渴望了解新教师、新课堂。作为一名高中英语教师，我认为:万事开头难，第一节课必须激起学生的学习兴趣，使师生尽快熟悉起来，同时让他们在高中英语学习方面有所收获。

   在引导学生进入第一节上我得出两点启示：一，学习英语遇到生词时，可以先大胆地猜测，然后再通过查词典等方式来验证；二，除了教科书，还可以通过看英语动画来学习英语。推而广之，英文歌曲、影视等都是我们能够快乐学习英语的宝贵资源。

    为了认识、了解新学生，可以设计一个学生自我介绍环节。在介绍姓名时，让学生比较中西方书写姓名的异同，由此让学生懂得：了解西方的历史文化、风俗习惯、喜好禁忌等，能够使我们更好地掌握这门语言，在和外国人接触时减少了不必要的误会。

    课堂上，对于学生的问题或者回答给予及时、明确的反馈，可以显示出老师对学生的尊重，增加师生之间的沟通。同时，为了增进学生对老师的了解，还可以设计一个自由提问的环节。比如学生问我的QQ号，我故意用英美人的正常对话速度说出来，学生几乎异口同声地说：“Pardon"?因势利导：学英语要听、说、读、写、译能力综合提高，听不懂常速英语就不可能与外国人顺利地交流。还可以与学生探讨提高听力水平的办法：多听原版录音并且跟读模仿，直到语音纯正为止。

     高一第一节英语课不一定要教会学生多少知识，培养学生对于这门语言的热爱、树立学生学习英语的信心、使学生了解一些学习方法、让他们信服并喜欢上你这位老师才是最重要的！