1、本课题核心概念的界定，国内外研究现状述评、选题意义及研究价值；

2、本课题的研究目标、研究内容、研究假设和拟创新点；

3、本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。

1.本课题核心概念的界定：体育特长生是指在体育上具有一定天赋、且愿意报考体育专业，将来从事体育事业的在校高中生。

国内外研究现状述评：到目前为止，国外的情况不是很了解，就国内而言，特别是我们甘肃省，各个学校对体育特长生的培养很重视，但就体育教师把培养经验形成文字性的成果很少见到，而且没有成熟的研究报告。

选题的意义及研究价值：在高中，每年都有不少在体育上很有天赋的学生报考体育学院以及师范学院体育专业，且随着高校体育专业人数的逐年增加，报考体育专业的人数也逐年呈上升趋势，如何把这些体育考生集中起来，进行全面系统的培养，是中学体育教师必须探讨的问题。由于大多体育特长生的文化课基础较差，仅靠文化课很难考上好一点的大学，所以，如何发展这些学生的特长，把他们培养成国家的有用人才，是本课题研究的价值所在。

   2. 本课题的研究目标：通过研究，建立一套体育特长生的选拔与培养体系。

研究内容：体育特长生的思想动态与变化规律、文化课学习、专业训练（100米、立定三级跳远、原地推铅球、一项专项）。

研究假设和拟创新点：从高一开始成立体育特长班，根据这些学生文化课基础差的现状，降低文化课授课标准，改变教学计划，到高三高考时，不但专业能达到要求，而且文化课也能达到体育专业最低控制分数线，实现专业和文化课双上线。

3. 本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤：用3年时间，跟踪研究2012年新招高一体育特长生至2015年高考结束，用一年选材打基础（选材和打基础阶段），二年素质选专项（继续提高身体素质的同时，根据每个学生的特长，定一项高考要求的专项），三年素专同提高（到高三时，学生已经有了一定的训练基础，所以在这一年要把素质和专项的成绩大幅度提高，为体育高考做好准备）的过程研究方法和技术线路进行逐步实施，并同兰州市永登县西铁中学经常联系，互换资料，交流经验，达到区域合作研究的目的。在这个过程中，还要和体育班的文化课教师紧密联系，督促这些学生在体育成绩提高的同时，文化课成绩也要得到相应的提高。

1、已取得相关研究成果的社会评价（引用、转载、获奖及被采纳情况），主要参考文献（限填10项）；

2、主要参加者的学科教学背景和研究经验、组成结构（如职务、专业、年龄等）；

3、完成课题的保障条件（如研究资料、实验仪器设备、配套经费、研究时间及所在单位条件等）。

1. 已取得相关研究成果的社会评价

以前，我在体育特长生培养方面已经积累了一定的经验，取得了一些成果，带5届高考，每届被评为县级优秀教师和市级高考辅导教师，这些成果对指导其他体育专业高考辅导教师起了一定的作用，受到了他们的好评，同时，这些成果对今后本课题的研究也有一定的指导价值。

（1）《善意的谎言也能让学生走向成功》  《中国学校体育》  赵彦斌    2009.9

（2）《不了3班情》                    《中国学校体育》  赵彦斌    2010.5

（3）《我是怎样教学生推铅球的》        《中国体育报》    赵彦斌    2010.3.10

（4）《雪中颠球引发的思考》            《中国体育报》    赵彦斌    2010.3.17

2. 主要参加者的学科教学背景和研究经验、组成结构

负责人:赵彦斌,体育教研组组长,中学体育高级教师,国家一级田径裁判,甘肃省骨干教师,平凉市学科带头人,平凉首届名师，优秀教研组长,对学校体育管理以及学校体育各领域的研究已有多年,特别是对高考体育特长生的培养研究有独到之处，并取得了一定的成果,有五十几篇论文发表于省内外各种报刊杂志,自97年代体育特长生以来,共向高校输送体育合格考生80多名;他组织能力强,带领体育教研组教师认真钻研业务,不断进行教学研究和改革,自2000年以来,体育教研组共向高校输送合格体育考生100多人,多次获得县级优秀教研组称号,使体育学科成为华亭县在平凉市的第二个优势学科,本人就奋战在高考训练第一线,有足够的时间保证对课题研究的实施和任务的完成。

参加者都是从事体育一线教学和训练的专业教师，他们有较多的教学和训练经验，并不断研究体育特长生的培养，曾集体研究过体育特长生培养模式，取得了较好的效果，有足够的时间保证本次课题的研究。

3. 完成课题的保障条件

华亭一中体育场地器材齐全，每个体育教师都有较多这方面的资料，并配备笔记本电脑，教研室有互联网接头，并配有大量的软件，学校领导非常支持，经费有保障，2012年，从事研究的教师，就是代高考体育特长生的教练，研究时间充足。

不具有中级以上专业技术职称的申报者，须由两名副高职称的专家推荐。推荐人须认真负责地介绍课题负责人的专业水平、科研能力、科研态度和科研条件，并说明该课题预期成果的可能性。

第一推荐人签名:            专业职称:            研究专长:                                       

年      月      日     

第二推荐人签名:            专业职称:           研究专长:

                                                 年      月      日     

1.申请书所填写的内容是否属实；

2.课题负责人和参加者政治素质和业务水平是否适合于主持和参与本课题的研究；

3.所在单位是否能保证完成课题所必须的时间和条件；

4.单位科研管理部门是否承担本课题的管理工作。

单位负责人（签名） ：             （公章）

年     月     日