他画好了，我同学边完善自己的图表，边思考函数图象的特点。

可以从函数图象分布象限，自变量和函数值变化规律，函数图象从左到右的变化趋势来考虑函数特点

我现在找位同学，我问他答

在当前图像中哪个函数分布在1、3象限，哪个函数自变量随函数值的增大而减小，哪个函数图象从左到右呈下降变化趋势。

好我们一同分析一下，在1、3象限的函数解析式中K值是2，它大于0，大于时

函数图象有什么特点

分析完函数图象特点，我们来看一下，今天画一次函数图象取了很多点，其实画一次函数图象取两点就可以了，根据两点确定一条直线的道理。

但是要知道利用描点法画出函数图像，是描出的点越多画出的函数图象越准确，尤其是复杂函数图象如 反比列，二次函数

我们利用Excel图表可以快速准确地画出函数图象，从而节省时间很方便。

在同学们画函数图象时我发现了这样的问题，我们看一下为什么会这样怎么解决？

解决这些问题之后，我们来回想一下，这节课在大家团结协作的基础上你学到了什么， 谁能说一说

我们今天通过画一次函数图象，把数学知识与Excel紧密结合起来，同学们以后学习数学中的数据统计、其他学科知识也可以利用Excel利用信息技术知识来分析和理解。

今天为了分析函数图象特点，我们画的是具体的函数图象，我们下节课将要学习一般函数图象的画法和如何编辑图表

还有些时间同学们可以完善一下的图表，利用右键对图表区、绘图区进行设置。

马上要下课了我布置一下今天的作业

写出利用Excel图表画出一次函数图象的步骤

听到铃声：

有问题的同学可以下课和我交流探讨

先关闭Excel窗口，关闭计算机

组织下课

请领导先走，同学们由外到内有秩序撤离机房。

（幻灯片超链接的函数切换）

（同学们进入教室登陆名字）