各位教研员：

借白城市教育学院聘任兼职教研员的机会，向全体教研员讲三点想法。

1、明确教研任务：《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》 2019年14号文件 明确提出教研主要任务

服务学校教育教学，引领课程教学改革，提高教育教学质量；

服务教师专业成长，指导教师改进教学方式，提高教书育人能力；服务学生全面发展，深入研究学生学习和成长规律，提高学生综合素质；

服务教育管理决策，加强基础教育理论、政策和实践研究，提高教育决策的科学化水平。

简单解读第一个服务、讲“比一瓶不满半瓶摇更可恶”的故事。

2、聚焦教研问题：教学研究的题中应有之义就是对教学问题的研究，教学研究离开教学问题也就失去了价值。党的19大报告对如何培养人提出两句话，落实立德树人根本任务，发展素质教育，教育部为了落实这两句话提出新课改和学生发展核心素养，落实立德树人根本任务，发展素质教育提出的背景和内涵是什么？新课改和学生发展核心素养提出的背景和它们之间的关系是教研的首要研究问题，基于首要问题派生出来的教学问题都是教研问题。

3、破解教研疑虑：解决教学中存在问题的过程，就是教研员成长的过程，也是服务学校教育教学的过程。基于这次兼职教研员面试回答问题和教研员遇到的问题，我们向吉林省出版集团申请白城市教育学院“新课程、新教材、新高考能力提升培训项目”，

本次培训项目共安排12讲，旨在破解新课程的理念，新教材的编写意图，新高考即体现新课程的理念，又落实新教材的编写意图。

教研的任务已经明确，教研的主题已经清晰，教研的途径已经规划，抓好落实，不负期待，为白城基础教育贡献应有的智慧力量。