今天上午，在洮北区瑞光小学一年三班观奚秀丽老师的《动物儿歌》课，奚老师对本节课的设计，基本实现洮北区瑞光小学提出 “新课程理念下的课堂教学模式”，目标、自学、交流、质疑、检测的五个步骤。基本体现了新课改的自主、合作、探究的学习方式。学生的学习热情很高，让观课者眼前一亮，新课改的理念在小学一年级落地成为可能，在小学高年级落地更不会有障碍。

教学建议：

1、应将教学目标改为学习目标，学习目标的表述是这节课的，不是教学参考书上写的两课时。学习目标不是摆设，是学生完成本节学习任务的标杆，也是检验本节学习效果的尺子。

2、学生质疑不是形式上的提问，如：蚂蚁是如何搬运食粮？而是学生学习过程中的实在困惑，包括组内质疑、组间质疑、师生质疑。

3、教学检测应放在最后一个步骤，不应放在质疑前，检测的形式可根据内容定，如学习集体回答，一个组回答其他组评定等。

4、学习小组的作用发挥不够充分，还是学生个体学习为主，组内相互交流不够频繁，组内相互帮助成分少，组间的交流还没有。