投稿作品二：桐中敲铜钟，童男童女同上学；

城里求诚理，宬栋宬梁成知音。（知己）

四川泸州夏章皓作品

 用知音还是知己，看出句当上联还是当下联。

 投稿作品一：

桐中敲铜鐘，童男童女同上学；

枫岚绕沨葻，风语风言疯烦心。（烦人）

出句、对句机关以及意思解析：

 上联：桐中敲铜钟，童男童女同上学；

 兼用谐音、拈连、拆字等修辞手段：

 1、桐、铜、童、同同音。

 2、中、钟同音，简体字是拆字机关。

 3、桐、铜、同为拆字。

 4、如果是用繁体钟字，鍾、童为拆字。

 5、童男、童女拈连。

体现了汉字象形写意、音声流转之妙。

下联：城里求诚理，宬栋宬梁成知音。（知己）

 1、城、诚、宬，成四字读音相同。

 2、城、诚、宬3个字和成字是拆字。

 3、里和理读音相同

4、里和理是拆字

5、宬栋宬梁粘连

 释义：整体意思是同学们（童男童女）在城里求学追求真理，个个成为富有才学的栋梁之材，成为彼此欣赏理解的知音（知己）

 1、城里指桐城里

 2、诚理意思是真理。

3、宬，古代藏书的屋子。后专指皇室藏书的地方。腹有诗书气自华，富有才学也就是肚子里藏书藏学问很多。

 4、宬栋宬梁，藏书的房屋的栋和梁，皇室藏书的栋梁寓意为富有才学的栋梁之材。

5、整体意思是同学们（童男童女）在城里求学追求真理，个个成为富有才学的栋梁之材成为彼此欣赏理解的知音（知己）。

 6、上下联联首嵌“桐”字和“城”，“桐城”二字既是指代同城中学，也是指代安徽同城这个地方，也是指代富有盛名的“桐城学派”。

上下联整体意思是，桐城中学的铜钟敲响，首开男女同学同校学习之先河，同学们在城里追求真理，成为富有才学的栋梁之材，彼此欣赏理解，成为知音。（知己）