一年级课堂中最让人头痛的就是“纪律”问题。一年级的孩子刚从学前教育到了小学，应该说是一个跨跃的阶段，他们天真可爱，想象丰富，但同时也是好动，缺少控制能力，时常会在课堂中做出随意的举动，可想而知，课堂中也任你的嗓门有多大，任你的眼神有多犀利，过不了三分钟他们就照旧，气歪了也不理你。要想在课堂中有良好的效果，必须得安静地坐好，专心的听讲，只有人人守纪律，才能踏实地上好每一节课。

如何让孩子们都遵守纪律，上好每一堂课呢？又不让他们把学前自由、散漫的学习方式带进小学课堂呢？一、学儿歌引导小学生守纪律；二、讲故事猜谜语吸引学生的注意力；三、做游戏激趣。学儿歌讲故事做游戏都是孩子们最喜欢的，抓住孩子的注意力，让他们懂得课堂教学秩序，配合老师的教学节奏，做到活而不乱，乱而有序。为了吸引学生的注意力，使他们上课专心听讲，我认为教师讲课时还要精神饱满，而且语言要生动有趣，条理要分明，方法要灵活多样，教学设计还需符合一年级学生的心理。虽然小学生形成良好的学习习惯非一朝一夕之事，但由于一年级小学生的思维活跃，接受新事物快，因此，只要教师引导得法，训练效果好，就可以使良好的学习习惯形成的速度加快，并使良好的学习习惯在学习中扎根、结果。