今天是囡金宝贝第二次上M3。上午到那正好前一堂课下课，和以前教过囡的老师聊了两句--托囡的福，我现在在金宝贝也比较有名，只要带过囡课的老师都记得她，同时也记得我俩，我一进门老师就说，囡囡爸来了。她也很惊讶于囡这么早升班，同时也觉得囡和那些小孩子们上M2显得太出众了，对囡来说完全是索然无味。

虽然是第二次上M3，之前对囡是否能适应还是有些许不安的。毕竟升班太早，按金宝贝的建议是28个月上M3，我们这月才24个月整，而且一般的经验是提前两个月升班。还有就是担心第一节M3的新鲜劲过去了，囡今天是否能保持足够的注意力呢。anyway，我们还是那句话，姑且让囡囡试试。

今天上的仍然是classic music，套路基本上和上次的相差无几。囡在最开始的敲鼓环节表现的比在M2积极多了，一直坐在老师旁边。每次老师问用什么方式敲鼓，囡就会把脚举起来放在鼓面上。但是由于还不习惯完全用语言表达自己的意图，总是被一起上课的大哥哥姐姐们抢得先机。不管怎么说，囡敲的还是挺开心的，而且一直follow着老师在做。

值得表扬的是，在一个“保护树木”的环节中囡表现得尤为积极。这个环节是让大家围成一个圈，两个小朋友站在圈中间当树，还是水果树。一个孩子举苹果；另一个举橙子--橙子是长在树上么?

当树的小朋友举着水果side to side，其他的家长和孩子围着圈唱歌，做保护树木不被风吹倒状。对孩子来说，当树还是无上光荣的，所以大家都抢着举手。虽然囡语言表达不成，但是这并妨碍她当树的必胜决心。当第一轮结束后，她很快走到老师面前，伸出双手--意图够明显的了吧，老师要是再不明白就太不给面儿了吧。

要说老师喜欢囡呢，很快把大苹果塞到囡手上。囡骄傲的站在圈中间，随着音乐挥手，当时的心情肯定是sunny++。

microphone的环节比上次有些进步了。第一句已经能自己哼出来了，但就是声音放不开，估计是她自己心里没谱，也就没有上M2是大声喊出来那样的理直气壮。不着急，慢慢来，再有几堂课估计就差不多了。

最后那个模仿乐队演奏乐器的环节给我们一惊喜。可能是囡妈上次带囡去公园看人演奏有效果了，也是因为囡本身就喜欢随着音乐扭来扭去。整段音乐囡一直随着老师的动作，一会长号，一会小提琴，一会长笛，一会大鼓。忙的不亦乐乎，竟还得到老师的称赞。

总的来说今天囡玩的挺开心，也表现出来对M3足够的兴趣。比起上节课还有了些许的进步，让我们坚定了让囡继续上M3的决心。下课和老师交换了下意见，老师也觉得囡在M3表现的不错。那咱们就to be continued吧！

下次课听老师说是亚洲音乐，会有中国一些比较经典的歌曲，比方说“让我们荡起双桨”；也会有一些日本韩国的传统歌曲。让我想起今天早上电视里播的黑猫警长的主题歌，听的时候我内心一阵阵的澎湃，那可是我小时候最喜欢的之一啊。比较期待啊。。。。