教师可算是幸运的行业，医生只能在某一神奇时刻引领新生命来到这个世界，但我却能看着学生天天有新的问题，新的想法，新的人际关系，进而感受生命再生的喜悦。

我是一个老师。

我主要的职责是为解惑。

我曾扮许多其他角色。

如同苏格拉底鼓励学生尽量发问，以激发新的想法。

如同安苏利文透过指尖，将世界的奥妙讯息传达到海伦凯勒手里。

如同伊索和安徒生，借由无数的故事向学生阐述真理。

如同玛瓦柯林斯，我坚决主张每个人都有接受教育的平等权利。

如同黑人教育家林恩女士。我也有一股创办学校、教育少数民族的热忱，即使是用水果箱当课桌，用泥床当黑板。

历史上有许多大名鼎鼎的人物也都是教育家……布克、华盛顿、佛陀、孔子、爱迪生、里奥运会巴斯卡里亚、摩西和耶稣。

也许有些学生无法想起我的长相和姓名，但我相信在他们记忆中会有一位在讲台上比手划脚、努力讲课的老师。

我曾多次受邀参加以前学生的婚礼，望着他们娶得娇妻，或是觅得如意郎君，我常喜极而泣。他们若喜获麟儿，喝满月酒也少不了我一份。然而我也曾参加过白头人送黑发人的悲伤场面，看到自己的学生英年年早逝，内心实在唏嘘不已。

在学校的一天，我不但是个教书的，还得身兼演员、朋友、医护人员、教练、心理医生、保姆、推销员、信仰守护者、政客，有时还要借钱学生，替他们找失物，替他们拍打尘土或拭干泪痕。

除了天文地理、数学公式、文法、故事和书等知识外，我实在没有别的东西可教给学生，因为一个人一生中最重要的课程是学习了解自己，而这不是坐在教室听课就能学到的。

我的工作呈两极化，上课时，我必须扯着嗓子说话；下课后，我必须静心聆听学生的倾诉；而我最大的安慰莫过于我的付出获得学生的回馈。

我像个寻宝者，但我想挖掘并非物质上的财富，而是想从学生身上发现到因挫败而被埋藏的潜能，并且不断寻找新的机会，让他们能发挥所长。

教师可以说是幸运的行业，医生只能在某一神奇时刻引领新生命来到这世界，但我却能看着学生天天有新的问题，新的想法、新的人际关系、新的生存技能，进而感受生命再生的喜悦。

建筑师若用心建造，一栋建筑可以矗立数百年；老师若以爱心与真诚教学，对学生的影响也会是永远的。

我是个战士，整日与压力、消积、恐惧、偏见、无知等作战，但我也有不少助力，像智慧、好奇、学生与家长支持、创作力、信心、爱心和笑声，这些都是我的最佳盟友。

我能有这么充实愉快的教学生活，都要感谢家长们，孩子是未来的栋梁，他们有信心将孩子交付给我，我倍感荣幸。

我一路走来，我有太多的回忆，直到现在，我的教学工作仍是充满了挑战及乐趣，因为我所接触的都是未来的主人翁。

我是个老师……为此我每天感谢上仓，让我是个老师。