在开始明白事理的那一天起，我就被一些强制性的东西包裹着，或者在某种程度上的理解里，这种强制并不全然是一种制度化的强制！但我仍然艰于呼吸视听般地困难挣扎着，挣扎又必须要长大的过程中，在强制的伤痛时时刻刻打磨着我的神经时，我不能不开始思想过去和未来的每一件事和每一个道理，这其中当然也包括了教育。

    我过去从来不知道伊小哆这个人，之前也从未光顾过他的博客，只是那日夜里一个偶然的机会我见到了他那“著名”的“0分作文”——《我见证中国教育强奸了我》。他在文章里的恶语咒骂或者过于年轻，也有人会鄙视他的偏激、批驳他的愤青。但中国却委实需要一些能正视现象，明白委屈根源的愤青，至于是90后的呐喊就更加弥足珍贵。抛开他漫骂的因素，敢于把0分裸露在还有很多人迷之“神圣”的高考之前，敢于明示走了十多年的寒窗之路是无奈，敢于接下来更要承受来自家庭、学校、社会甚至更多的压力和责难，敢于承认教育是“强奸”行径的勇气却是许多人不可以梦见的！——从这个意义上讲，小哆根本不是被教育“强奸”了的人，充其量也就是“强奸未遂”罢！

    谁才是被强奸的人？教育的“强奸”其实源于对教育的曲解，那些被教育剥光了衣服却还要坦胸露腚地维护旧教育模式“上等人”、那些明明被强奸了还要说成是自由恋爱的人，才是真正被教育强奸了的！

    大凡被强奸者，莫不被那些强奸她的人五色外表和言谈光鲜所迷惑，以至于听得糊话也成蜜，莫名其妙地跟人家上了床。未了还要怀念那黑灯瞎火里的床垫是进口的，忱头里是装了羽毛的，倘再产下女孩，岂不还要让女儿也再受一下强奸？——因为那个男人是多么的优秀，那晚的景象是多么的令人回忆和怀念。包装再好的恶棍也是恶棍，回忆再美好的强奸还是强奸——而这一些，仿佛都不是被强奸者所考虑的。

    如同教育一般，从小学起的“学习”有过多少的选择余地？糊里糊涂地到了高考，志愿还要按分数来报，当然那男人的包装很诱人——是为你的将来考虑！倘若到了将来大学毕业不是你被选材的依据，你也要拿起那本文凭秀一秀不管怎么样是上过大学的上等人了先！

    被强奸了，却要表现得强奸真好，用一用泱泱大国不可能面面俱到来维护一下强奸他的人，到了有了孩子，还要让孩子再走一次自己的道路，再被强奸一把——以正告别人这种强奸是国情所致？没有办法的办法，忍一忍便海阔天空了？喝了毒酒的宋江总是要高兴朝廷毕竟完成了他当官的梦想，免不了再拉上李逵一齐高兴的！！！

    因为宋江当了官，所以不在乎被酒毒死；因为有了大学文凭，不在乎会否学以致用；因为那男人真帅，所以不在乎是不是被强奸的！——真正被强奸的人，是到了未了也要高呼强奸无罪的人。要不还可以反问那些不愿被强奸者，你说强奸不好，那你拿出个自由恋爱的办法来啊！——倘若那84万高考退考者都每人拿出一个取消高考的方法来，高考就能够被取消了吗？一个弱势学生的亲身感受还不算够，还要他拿出不被强奸的方案来才能够考虑以后的人会不会被强奸？否则，大概就只有如被强奸之人一样永远回忆强奸时床上的温暧部分，把强奸的负面影响当作个没有办法的事情慢慢等待有人发现吧！

     小哆真好，在二十岁时就已经反抗强奸，以致于强奸未遂。我也庆幸我的强奸未遂，以致于我如今不会把我的后代再送去强奸，也可以有点道德地慢慢想想如何让更多人不被强奸的方案。因为被强奸的人可悲，但却值得同情。至少，那些还有可能被强奸的人也许会需要一些强奸未遂的经验和成功？

    小哆不要再漫骂，也许可以为更多日后强奸未遂者尽些力——强奸不可怕，可怕的是被强奸的人！

                                                     2009-6-10于昆明