文言文专项训练:词类活用(一)
(2010-09-20 01:27:58)
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文言文专项训练词类活用(一)杂谈 |
分类: 基础知识类 |
文言文专项训练:词类活用(一)
训练设计:茹清平
一、根据老师讲义的相关提示,将下面所列的成语或例句填入“名词活用为动词”部分的恰当位置。
鱼肉百姓
草菅人命
幕天席地
车水马龙
不毛之地
先礼后兵
心猿意马
能文能武。
不胫而走
不翼而飞
华而不实
汗牛充栋
项王乃复引兵而东。(《垓下之围》)
左右欲刃相如(《廉颇蔺相如列传》)
假舟楫者,非能水也。(《劝学》)
而余兄子瞻名之曰“快哉”(《黄州快哉亭记》)
沛公军霸上(《鸿门宴》)
上于盆养之(《促织》)
所友者以百数。(《廉颇蔺相如列传》)
名词活用为动词
1、名词活用为普通动词
(1)
例如:
(2)
例如:
(3)
例如:
(4)
例如:
(5)
例如:
(6)
例如:
(7)“而”前后的名词:保持词性一致。
例如:
(8)方位名词作动词
例如:
**其中,(5)—(8)不作考试要求
2、名词活用为使动词:使某事物(宾语)具备那个名词的某种性状。
例如:
3、名词活用为意动词:表示人主观上认为某事物是怎样的。译为“以……为”
例如:
二、根据老师讲义的相关提示,将下面所列的成语或例句填入“名词活用为状语”部分的恰当位置。
道听途说
日理万机
土崩瓦解
风餐露宿
金榜题名
车载斗量
烟消云散
拳打脚踢
蚕食鲸吞
南征北战
道芷阳间行(《鸿门宴》)
吾得兄事之(《鸿门宴》)
名词活用为状语 :状语+谓语(动词)
1、
例如:
2、
例如:
3、
例如:
4、
例如:
5、
例如:
6、
例如:
7、
例如:
**注意区分名作动与名作状的区别
三、根据老师讲义的相关提示,将下面所列的成语或例句填入“形容词活用为名词”部分的恰当位置。
十全十美
千奇百怪
万紫千红
好高骛远
见异思迁
取长补短
披坚执锐
温故知新
扶老携幼
不知其浅深(《石钟山记》)
圣益圣,愚益愚(《劝学》)
形容词活用名词
1、
例如:
2、
例如:
3、
例如:
4、
例如:
四、根据老师讲义的相关提示,将下面所列的成语或例句填入“形容词活用为动词”部分的恰当位置。
言无不尽
无足轻重
不远千里
恃才傲物
正本清源
富国强兵
光宗耀祖
独善其身
兵贵神速
不耻下问
是古非今。
以夭梅病梅为业求钱也。(《病梅馆记》)
成以其小,劣之。(《促织》)
上以无隐,益重之。(《训俭示康》)
1、
(1)形容词+名词(名词性短语):如果形容词不是起修饰限定作用,那么可断定活用为动词。
例如:
(2)形容词+代词
例如:
(3)副词+形容词
例如:
(4)能愿动词+形容词
例如:
2、形容词活动为使动词:使某事物(宾语)具备那个形容词的某种性状。
例如:
3、形容词活用为意动词:主观上认为宾语具有形容词的某种性状。以……为……
例如:
五、根据老师讲义的相关提示,将下面所列的成语或例句填入“动词活用”部分的恰当位置。
飞沙走石
沉鱼落雁
闭月羞花
救死扶伤
量入为出
道不拾遗
兴风作浪
惊天动地
盖其又深,则其至又加少矣。(《游褒禅山记》)
动词活用
1、
(1)
例如:
(2)
例如:
2、
例如:
词类活用(一)答案
训练设计:茹清平
名词活用
(一)
1、名词活用为普通动词
(1)
成语卷:车水马龙(如流水一样流动,如游龙一样游动)、
心猿意马(如猿猴跳跃,如快马奔腾)
(2)
成语卷:无。
例如:而余兄子瞻名之曰“快哉”(《黄州快哉亭记》)
(3)
成语卷:不毛之地(长草木)
(4)
成语卷:能文能武。
例如:左右欲刃相如(《廉颇蔺相如列传》)
(5)
成语卷:无。
例如:沛公军霸上(《鸿门宴》)
(6)
成语卷:无。
例如:所友者以百数。(《廉颇蔺相如列传》)
(7)“而”前后的名词:保持词性一致。
(8)方位名词作动词
例如:项王乃复引兵而东。(《垓下之围》)
**其中,(5)—(8)不作考试要求
2、名词活用为使动词:使某事物(宾语)具备那个名词的某种性状。
3、名词活用为意动词:表示人主观上认为某事物是怎样的。译为“以……为”
(二)
1、 表比喻:像……一样
成语卷:烟消云散(像烟一样,像云一样),
2、 表状态:
成语卷:无。
例如:道芷阳间行(《鸿门宴》)
3、 表态度:像对待……一样
成语卷:无。
例如:吾得兄事之(《鸿门宴》)
4、 表处所:在……
成语卷:道听途说(在路途上),
5、 表时间:在……,每……
成语卷:无。
例如:日理万机(每天)
6、 表工具(方式):用……
成语卷:拳打脚踢(用拳,用脚),
7、 表方向(方位名词):向……
成语卷:南征北战(向南,向北)(也可看作表处所,在南面,在北面)
**注意区分名作动与名作状的区别
一、
(一)
1、 动词(介词)+形容词
成语卷:好高骛远(过高过远的目的),
2、 其+形容词
成语卷:无。
例如:不知其浅深(《石钟山记》)(偏义复词,深度)
3、 形容词作主语
成语卷:无。
例如:圣益圣,愚益愚
4、 数量词+形容词
成语卷:万紫千红
例如:十全十美,千奇百怪
(二)
1、 形容词活用为一般动词
(1)形容词+名词(名词性短语):如果形容词不是起修饰限定作用,那么可断定活用为动词。
成语卷:恃才傲物(傲视)
(2)形容词+代词
成语卷:无。
例如:上以无隐,益重之。(《训俭示康》)
(3)副词+形容词
成语卷:无。
例如:言无不尽(说尽)
(4)能愿动词+形容词
成语卷:无。
例如:无足轻重(偏义复词,重视)
2、形容词活动为使动词:使某事物(宾语)具备那个形容词的某种性状。
例如:以夭梅病梅为业求钱也。(《病梅馆记》)
3、形容词活用为意动词:主观上认为宾语具有形容词的某种性状。以……为……
二、
1、 动词活用为名词
(1)
(2)
成语卷:无。
例如:盖其又深,则其至又加少矣。(《游褒禅山记》)
2、 动词活用为使动:不及物动词+宾语后多活用为使动词。
成语卷:飞沙走石(使……飞,跑),
沉鱼落雁(使……沉,落),
闭月羞花(使……闭),
兴风作浪(使……兴起),
惊天动地(使……惊动)