上次培训去一中听课，课上的都挺好，最大的亮点就是教材的处理，其中《影响化学反应速率的因素》这节课，将浓度、温度与催化剂整合成一个实验来上很好，相信很多老师都想回去试，我是其中一个，然而真正要做起来，就发现问题慢慢来了……

1、实验室没有硫酸锰（催化剂）

2、实验室提供的药品浓度是不确定的（实验员的存在就是将药品从柜子里拿给授课老师，每次去做课前实验准备，都要折腾很久才敢拿进教室演示）

3、草酸浓度对草酸与酸性高锰酸钾溶液反应速率的影响探析

草酸浓度小于0.7 mol/L时，草酸浓度越大反应越快，而当草酸浓度大于0.7 mol/L时，草酸浓度越大反应越慢。

4、还有实验现象如颜色的变化，这些都似乎存在问题（查资料……）

我的一点点想法：

1、从实验本身来说，浓度增大并不是一直都增大化学反应的速率，那么，在人教版中又选择这个实验，是否有点不合情理，当然没做实验的学生包括老师是不会有这种想法。就我的所在学校来看，催化剂也没有，这个实验要作只剩下温度的影响可以做，也就是苏教版当中给的一个实验。我现在真的有点好奇，该实验整合没有出现在苏教版当中是偶然还是早就考虑到这一点。

2、苏教版当中，碳酸钠与碳酸氢钠、过氧化氢分解实验，是否可当成是元素化合物知识再现的一种素材……

做实验后：

酸性高锰酸钾与草酸反应对比实验：（各取2毫升）

1、催化剂硫酸锰用二氧化锰与稀硫酸反应制取。

2、实验对比结果：加催化剂溶液的比浓度影响的快，但是加热或是热水浴的比催化剂快（与催化剂影响最显著矛盾）。

3、最后，实验还是按教材。

记于12.8

前两周去二中听课，遇见一中的老师，问起催化剂硫酸锰，上课时是固体还是溶液，回答模糊，当然她也说了只要有锰离子就可以，可是就因为实验就是没有，问了还是没有答案，可能没问到对的人。就这个实验，我还是很想能在自己的实验室做成功，貌似简单的实验，不知道去听课的老师有几个是做成功的？

再说去二中听课《影响化学反应速率的因素》同构异构，二中老师与教坛新秀。我更关注的是教材的处理，因为两个人教材处理不同，故教学中体现的学生能力方面的培养，也便显得差距很大。