一亲戚的孩子今年高考成绩不理想，说及原因，一是孩子贪玩，学习不用功，不用力，二是数学老师私心重，毁坏学生。我很惊讶，学生自己不用功也是常事，自觉性差，管不了自己，这怨不得谁。但老师毁坏学生一事，以前有过耳闻，但只是疑惑，也没近距离感触过。 

我说，老师怎么会祸害学生呢？亲戚道，孩子数学成绩一直很好，高二暑期里，其数学老师办辅导班，电话通知孩子去参加，我们认为孩子成绩不错，不需要再补习了，就推辞不去，后来，老师又电话催过几次，孩子仍没去。结果，新学期里，孩子就常遭老师的白眼，孩子数学成绩开始下滑。我说，他的班里不只孩子一人学数学呀，难道都落后了吗？亲戚道，也不全是，老师把该在课堂上讲的课搬到辅导班里去了，课堂上少讲或不讲，甚至于把一些秘籍留到辅导班里讲，不参加辅导班岂不后果严重嘛！我恍然大悟，又顿感悲哀和气愤，这是什么行径，简直无耻之尤！

近代教育家陶行知曾说过，“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然你有一些学问和本领，也无甚用处。”有如此德行的数学老师，已经失却了做人的根本，不只是“无甚用处”的问题，而且是祸害学生的败类。陶行知又说，“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。” 为了一已私利不惜铜臭粘身，该教的书都不舍得教，而用于私利交换，更谈不上“专教书”了，如此心灵龌龊之徒，应清除出教师队伍。

教师的职业道德胜于其知识能力，“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。”教师的职业既平凡又神圣，平凡的像一块铺路石，神圣的似暗夜里的灯火，他成就一个学生不容易，但毁坏一个学生可在不经意间。多数人都是从学生时代过来的，谁都有学习的经历体会，教师更是从学生成长起来的，应该将心比心，去恶存善，勿用偏心，莫使私心，要对得起自己的职业良知。

国家公务员、司法人员有入职时有宣誓仪式，他们向国家法律宣誓就职，新录用教师是否也实行入职宣誓呢，我看亦可，尽管入职宣誓只是一种口头承诺，不具备真正约束力，但尺码形式上是庄严的，在心理上是有暗示的，管理者可常用它来提醒教师，勿忘入职之誓，加强师德修养，做无愧于自己无愧于学生的知识分子。