这是东北大学工商管理学院工商1101班，2014年4月的一次班级活动，本次活动主题为：“罗伯特议事规则体验”。

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    根据视频整理，个别地方听不清，可能不准，敬请谅解。忽略了一些口误及不必要的重复。
下面是会议记录及分步点评：（后面有一个总评）
主：主持人  郝：同学发言  【】点评（00:32）时间点
1.主：本次会议的议程为“班级聚餐的活动”，有没有人对议程 进行补充？既然没有人补充，那么我们就按今天的议程进行开会。
【1应确定“法定人数”；“会议议程”应放在4，如无上次“会议纪要”，可放在3】
2.主：本次会议出席人数共23人，男生8人，女生15人，满足法定人数。（00:20）
【2应宣布开会，“法定人数”放在1】
3.主：会议议程为“班级活动内容”。
【3应宣读并批准上次“会议纪要”，如没有，可进行“会议议程”】
4.主：下面进行会议第一项，提交动议。（00:32）
5.主：请郝同学发言。
6.郝：我动议去世博园玩。（00:57）
【提出“主动议”，还不太完善，抛砖引玉】
7.主：请坐，有没有人“附议”？
8.某：我“附议”
9.主：有人动议并附议，去“世博园”玩，大家对此动议进行讨论。（01:10）
10.主：请胡同学发言
11.胡：我反对，“世博园”太远了，在路上的时间耽误太久根本就玩不到什么。(01:21)
12.主:请坐。请田同学发言。
13.田：我反对，因为来回路程太远了，而且门票比较贵。（01:39）
14.主:请坐。请王同学发言。
15.王：因为“世博园”已经年久失修已经没啥了。（01:53）
16.主：请坐。请李同学（1）发言。
17.李（1）：我动议我们还是去“五里河”玩吧（02:07）
【提出“修改”动议，对地点“修改”：“删除”世博园，“添加”五里河】
18.主：必须一个动议讨论结束以后才能进行---（02:11）
【其实这不是一个新的“主动议”，而是附属动议“修改”，“一事一议”原则不适用于此】
19.李（1）：那好，暂停这个讨论，然后我建议去“五里河”玩（02:16）
【误用“暂停”（搁置）动议，该用“修改”：“删除”世博园并“添加”五里河。虽然动议术语用错，但用意一样，效果相当。有些场合不必太纠结“术语”，否则会使人不敢发言，反而使会议无法正常进行】
20.主：有人附议吗？
21.某些：同意（02:22）
【应是“附议”，“附议”不等于同意。但问题不大】
22.主：辩论中有人提出“搁置”动议并附议，下面进行表决。（02:26）
【有时误用“搁置”会引出一些问题，不在此赘述，看总评】
23.主：赞同“搁置”去“世博园”玩动议的，请举手，请放下。反对的，请举手，请放下。动议通过（02:35）
24.主：下面请李同学（1）对刚刚的动议重新陈述一下。（03:00）
【因为还有一个“修改-”添加“五里河”没有完成】
25.李（1）：我觉得我们还是“五里河”比较好，比较近，然后，刚才讨论的也挺好的。（03:03）
【完成“修改”-添加-“五里河”】
26.主：请坐，有人附议吗？
27.某：（举手）附议
28.主：有人动议并附议，去五里河玩，下面对此动议进行讨论。
【一个“修改”动议：“删除”并“添加”，被分成了“删除”、“添加”两个“修改”动议，效率降低】
29.主：请张同学（1）发言。
30.张（1）：我同意，感觉环境比较好，而且哪儿个五里河公园，然后大家可以玩。（03:33）
31.主：请坐，请张同学（2）发言。
32.张（2）：我同意，我觉得哪里离学校比较近，然后可以随时---安排，不用安排---的日子。（03:47）
33.主：请坐，请胡同学发言。
34.胡：我同意，我觉得咱们班最近班级活动少了点，去玩挺好的。（03:59）
35.主：请坐，请郝同学发言。
36.郝：我同意，但是我要说五里河公园没有什么玩的。（04:09）
37.主：请坐，请刘同学发言。
38.刘：我虽然同意，但是我觉得“沈水湾”也挺好的，离南门更近一些。（04:20）
【提出“二级修改”动议：“删除”五里河并“添加”沈水湾。已出现三个地点，应对地点创建“空格”，通过“填空”进行选择，提高效率】
39.主：请坐。
【主持人没有对“去沈水湾”这个“修改”动议进行处理。可提“秩序问题”提醒主持人】
40.李（1）：我动议我们去五里河放风筝吧。（04:35）
【提出“二级修改”动议，“添加”放风筝】
41.主：有人提出“修改”动议，去“五里河”放风筝。（04:40）
42.主：下面对“修改”进行投票。（04:46）
【少了“附议”，且没“辩论”就“表决”了】
43.主：同意去“五里河”放风筝的，请举手，请放下。反对者，请举手，共12票，请放下。动议不通过。(04:49)
【因为没“辩论”就投票，引发后面的质疑】
44.主：请对原动议进行辩论。请胡同学发言（05:31）
45.胡：为什么不可以去“五里河”就是有的人可以吃烧烤，有的人想放风筝继续放风筝，又没有说每个人都要放风筝。（05:38）
【因为刚才没有给“辩论”机会，现在提出不同意见，相当要求“重新考虑”刚才那个“二级修改”（放风筝）的表决，按“重新考虑”的规则，只有获胜方才可提出，胡同学不是获胜方，本无资格提此动议。但胡同学可以发表意见，呼吁一名获胜方成员帮她提此动议。下面被当成“修改”动议接受，最后效果差不多。在会议成员对相关动议不熟悉的情况下，对非原则性的程序问题，宜灵活处理，不必死纠“程序正当”】
46.主：有人提出动议“修改”，将改为去五里河部分同学放风筝，部分同学吃烧烤。（05:48）
【“重新考虑”可以针对被否决了的动议，但“修改”只能只能针对已通过的动议。所以，这里用“修改”去针对已被否决了的“放风筝”，按说不合规，这里只能把这个“修改”视同“重新考虑”了】
47.（这时有部分同学在下面小声议论）
【这是“秩序问题”，不准许开“小会”。如遇争议较大的问题，也可动议“休息”几分钟，让大家自由讨论一下，以形成较为一致的“动议”。但这个时间不可太长，主持人要控制好局面】
48.主：大家对此动议进行投票，赞同者请举手。（06:00）
【与42同样错误】
49.主：先同意修改，是不是同意修改，请放下（黑板显示11票）。（06:09）
【“秩序问题”：一同学举双手表决，也可用“起立重新表决”避免】
50.主：反对者，请举手，共3票，请放下。此动议通过。（06:26）
51.主：然后下面我们对动议集体去放风筝、吃烧烤等娱乐活动进行讨论。请刘同学发言。（06:37）
52.刘：我觉得放风筝可以，但就我们的班费而言，是不是风筝买完之后就很少用了，所以就是一种浪费。（06:48）
53.主：请坐，请胡同学发言。
54.胡：我觉得要不然就不用从班费里出了，想放风筝的自己买好了，然后这个风筝他可以自己留着去草坪上放放也不错。（07:09）
【“修改”动议】
55.主：有人提出修改动议，将风筝改为自费。下面对此修改动议进行投票表决。（07:20）
【与42同样错误】
56.主：同意修改动议的，请举手，请放下。（黑板显示16票）
57.主：反对者，请举手。修改动议通过。（没有反对者）（07:51）
58.主：下面对动议班级去五里河放风筝、烧烤等娱乐活动，其中风筝自费动议进行讨论。（08:02）
59.主：华同学发言。（08:17）
60.华：那个什么什么湾是哪儿？
【咨询】
61.主：请刘同学解释。
62.刘：就是在南门直走50米（有同学说200米）
63.主：请李同学（男）发言。
64.李（男）：（话不清晰，有些人没听到）（08:42）
65.主:请动议提出者回答。
66.郝：我替（李同学）回答，不要计我的发言次数，不要烧烤。（08:58）
【提出“修改”动议：删除烧烤。另外替别人回答，要本人同意，这是“权益问题”】
67.主：请李同学（女）发言。
【对“修改”删除：烧烤，没处理】
68.李（女）：我动议不吃烧烤了，自己带点吃的，带个毯子野炊、玩桌游、打扑克、斗地主。（09:08）
【提出“修改”-删除：烧烤，并添加：毯子、桌游---】
69.主：请坐。修改动议，将原来的烧烤改为打桌游、自带东西。（09:17）
【这次没有漏掉“修改”动议】
70.主：大家对此修改进行表决，赞同者请举手，请放下。（09:25）
【只是又重复了42同样错误】
71.主：反对者，请举手。修改动议通过（09:17）
72.主：下面将动议修改为去“五里河”打桌游、风筝等娱乐活动，风筝和野炊均自助，下面对此动议进行辩论。（09:56）
【“表决”与“辩论”的先后顺序反了】
73.主：请李同学（男）发言。
74.李（2）：如果这样话，把地点改为“沈水湾”。（10:18）
【“修改”动议，这个动议前边刘同学提过，主持人漏掉了】
75.主：现在有人提出修改动议，将聚餐地点改为“沈水湾”。
76.主：大家对此修改进行表决，同意修改的，请举手，共12人，请放下。
【与42同样错误】
77.主：反对者，请举手，共2人，请放下。动议修改无效。（10:29）
【裁决失误，赞同12人，反对2人，赞成票多于反对票，“修改”应该通过，改为“沈水湾”。成员可提出“秩序问题”纠正。如果主持人坚持原裁决，成员可以动议“申述”，由会议来裁决】
78.主：大家继续对去“五里河”、打桌游、放风筝，两项均自费进行讨论。（11:08）
79.主：请王同学发言。
80.王：咱们先搁置这个地点讨论，先去实地考察一番，后续再讨论。然后还有修改一下，不能所有的吃的都自费，得有一部分公费。（11:20）
【这个“修改”动议，需“拆分”成两部分，1.“委托”一个“委员会”（小组）去实地考察，而不是“搁置”。2.“修改”：删除“全部自费”，添加“部分自费，部分公费”】
81.主持人：请坐，
82.主：大家先对第一项聚餐地点搁置进行表决。（11:36）
【主持人“拆分”了动议，但没有用“委托”，而是顺着用了“搁置”】
83.主：赞同者，请举手，共15人，请放下。反对者，请举手，共1人，请放下。动议通过。暂搁置对地点的讨论。（11:36）
【“搁置”不需“辩论”可直接表决，但如果是“委托”，就要先“辩论”后“表决”了】
84.主：现在进行第二项，修改班费问题，部分餐饮食品用班费，部分自费。（12:10）
【这第2个“修改”动议，应该按“附议”、“辩论”、“表决”的顺序】
85.主：大家对此修改进行表决。
【与42同样错误】
86.主：赞同者请举手，17人，请放下。反对者，请举手，动议获得通过。（12:11）
87.主:下面对动议大家去某地点进行野炊等娱乐活动进行辩论。（12:50）
88.主：还有人要发言吗？王同学。
89.王：补充一下，公共用品，比如铺的东西、餐具、水可以公费，小部分吃的根据自己喜好可以带一部分自费的食物。然后公共普遍一点的可以公费，补充一下细节。（13:12）
【这个“补充”没有“修改”，是进一步解释】
90.主：大家对修改动议-----（13:35）
91.王：不算修改，就是解释一下。（13:41）
92.主：那大家继续辩论，还有人要发言吗？
93.主：没有人发言，我们现在就去某地点进行放风筝、野炊等娱乐活动进行表决。
【动议还没有最后完成，时间，地点，班费支出还没有具体落实，应该动议“指定后续会议”，并将动议“推迟”到“后续会议”予以完成】
94.主：赞同者， 请举手，共18票，请放下。
96.主：反对者，请举手，共1人，请放下。动议通过。（13:45）
97.主：本次会议共通过一个动议，全班去某地点野炊、放风筝等娱乐活动，其中风筝自费，部分食品自费，共用物品班费。（14:57）
【既然已经通过，那么可在下次会议，如果是第二天，可用“重新考虑”，如果逾过了第二天，可用“修改已通过的决定”作进一步完善】
98.主：下面会议结束。（15:17）
【如果是会议预定的“休会”时间到，可直接宣布“休会”。如果不是，则要提出“休会”动议，表决通过才可宣布“休会”】

总评如下：
这次会议虽有些技术上、程序上的失误，但总体把握尚好。尤其这个班级同学所具有的积极、友善、理性素质，使得他们在运用“罗伯特议事规则”时，能够把握住原则性、实质性的要点。通过积极表达、友善辩论、理性表决、合理妥协，使得各方利益得到妥善照顾。会议开的和谐愉快，利于大家的友爱团结，这点很重要。
希望注意改进以下几点：
1.在“地点”、“时间”、“金额”等出现多项选择时，可以利用“修改”动议中的创建“空格”，对多个选择以“填空”方式逐一表决，最终确定一个，这样就比较有效率了。
2. 学会运用，除“修改”、“搁置”以外的其他常用动议，如：“委托”、“推迟”、“重新考虑”等，这样效率更高。
3.把握好各“动议”的真实含义及运用方法，如“搁置”，是在遇有其它需要紧急处理的动议时才使用的，不可把它当做“删除”或“否决”一个动议的手段使用，初学者误用“搁置”动议比较常见。因为与“搁置”相对应的还有一个“取消搁置”，只需过半数表决，就可以把被“搁置”的动议重新带回到会议，那与直接“删除”或“否决”动议的效果完全不同了，会引出不必要的麻烦。
4.动议进程的六步顺序是：1）提出动议、2）附议、3）主持人陈述动议、4）辩论、5）主持人提请表决、6）主持人宣布表决结果。开始主持人按这个程序顺序作的很好，但后来“辩论”与“表决”的顺序经常反了，由此引起一些“找前帐”的麻烦，所以，只有按程序规则去做，才能保证公平与效率。经验不足，情有可原。另外有些辅助动议是不可以“辩论”的，要直接“表决”，如：“搁置”、“休会”、“暂缓规则”等。
    以上仅供参考，欢迎切磋指正。
通过下面这个视频可以看出，他们后来活动进行的不错，基本上实现了第一次会议通过的动议内容：沈水湾、放风筝、铺垫、零食、各种活动等。
祝他们再接再厉，不断学习实践，通过运用“罗伯特议事规则”，举办更多更好的活动，度过美好的大学时光。
（2014年4月19日，东北大学工商管理学院工商1101班集体到沈水湾公园踏青游玩。）
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