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   幼儿园里现在进行的学习专题叫《夏天》，为了配合这个专题的学习，姥爷为毛毛写了一首朗诵诗，题目就叫《我爱你——夏天》。

对毛毛来说，这首诗里面除了“滂沱”的“沱”字和“翘首”的“翘”字以外，其他的没有什么生字，所以主要目的就是为了锻炼她的朗诵能力。毛毛看了一遍诗稿，找出了两个生字，然后就跟姥爷分工、对词，也只是对了两遍词，就开始了录音……从录制的音频看，毛毛的表现真是太棒了，就连姥爷也不得不对她刮目相看了！

毛毛的这个录音有许多优点，总结起来主要有：（一）吐字清楚——几乎每一个字都交代的很清楚，基本上没有了以前“连汤带水”的现象；（二）节奏准确——主要是语速控制得好，不急不火，不慌不忙，没有了忽快忽慢的情况；（三）感情丰富——语气、声调、衔接和顿挫都控制得不错，应该说这才是一次真正意义上的朗诵。当然，以上总结的这些优点都是相对她以前的水平而言，也就是说还有很大的提高空间，但这应该是一个4岁多的孩子所能达到的比较好的水平了。

姥爷对毛毛大加赞赏不仅仅是因为这个音频录的好，更重要的是觉得毛毛在学习上很认真，很用心。录音前，毛毛只是跟姥爷对了两遍词，当时只强调了生字和分工，至于其他的都没有提出特别的要求，觉得她能把整首诗读下来就很不错了，没想到她会读得这么出色，真让姥爷大喜过望啦！通过这次朗诵练习，姥爷觉得毛毛越发地聪明可爱了！

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我爱你——夏天

 （朗诵诗）

有一种享受叫幸福，             *      我爱你，夏天——         

有一种感觉叫快乐，             *      尽管你有时会骄阳似火，

有一个美好的季节是夏天，       *      也有时会大雨滂沱，

有一个最爱夏天的女孩           *      但我还是爱你啊，夏天——

——就是我！                   *      爱你独特鲜明的本色，

                               *      爱你热情奔放的品格。

我爱你，夏天——               *                           

爱你盛开的鲜花，               *      我爱你，夏天——

爱你香甜的瓜果，               *      你来了，挽着春天的手臂；

爱你漂亮的衣裙，               *      你去了，留给秋天的是丰硕。

爱你优美的诗歌。               *      即使是在严寒的冬季里，

                               *      我也在翘首把你期待，

我爱你，夏天——               *      让你走进我梦乡的城郭。

爱你绿荫下的游戏，             *

爱你草地上的追逐，             *      啊，夏天——

爱你幼儿园的欢声笑语，         *      你是一年中最美好的季节；

爱你游乐场的朝气蓬勃。         *      啊，夏天——

                               *      你是我心里最美丽的诗歌。

哪里有了你的气息，             *      我们永远永远爱你啊

哪里就有灿烂的笑脸；           *      ——夏天！

哪里有了你的身影，             *

哪里就有多彩的生活。           *

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下面请听毛毛和姥爷一起朗诵《我爱你——夏天》——