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    孩子最大的特点就是活在当下，没有理由，笑时忘我地笑，哭时尽情地哭；而成人与孩子在一起时，因身负了教育的责任感而有时自以为被赋予了所谓的绝对权威，因自身的价值观而充满了批判，更可怕的是，如果在这一大一小的本身不平衡的关系中有了操控，成人在更多的时候感觉到的是累，而不是快乐。

    成年人的生活中充满了操控。容易看得见的有行为上的暴力控制，或者语言暴力操控，通过以大欺小，完全权威的方式操控弱小（心理层面上）的一方；不容易看见的有情绪上的操控，或称为软操控，这种形式对双方造成的伤害不比暴力更小，甚至有过之而无不及。这在亲密关系中屡见不鲜：最常见的是因对方一句话或一件事而生闷气，直至对方求饶宽恕，承诺下次再也不敢（一般这种承诺都不可信，因被操控的被迫承诺的一方感觉到的是委屈和不满）。亲密关系中的情绪操控往往有三种形式：1.如果双方都是有极强的操控欲，战争不可避免，两虎相斗，两败俱伤，双方都会筋疲力尽；2.如果被操控的一方消极对抗不理不睬，则操控的一方会暴跳如雷至想尽其他办法直至累得趴下，问题未得到解决而必将导致下一次更恶劣的循环；3.而如果双方有一方得到较完整的成长而心理成熟度相对高一些，则会宽容理解以有效沟通的方式去应对，操控的一方从对方学习到更科学的相处方式，久而久之双方的关系也会更加亲密融洽。有操控欲的成人终其因是成长过程中受到过操控或原生家庭中家庭成员之间有操控现象而通过模仿学习内化为自身的一种反应模式，当一个这样的成人与孩子相处时，孩子因处于弱势，为获得成人的爱去放弃自我，因而有情绪操控的亲子关系中孩子往往很粘父母特别是妈妈，可能是因为女人比男人更善用这一武器来让别人包括孩子臣服于自己。

    由此可见我们无论作为父母还是老师，在与孩子在一起如果牵涉到操控，自己会身心疲惫，这也可能是为什么很多做了好几年的老师感到劳心劳力的最大的原因。儿童之家在招聘老师过程中一般会详细地了解他的家庭和成长环境，如果成长在一个极端受控的环境中，即使才艺技能再高，与孩子相处时也很难将自己的情绪与孩子的情绪划清界限，而成人的修复过程要比孩子漫长得多，我们不能让年幼的孩子短暂的三年耗在等待上，虽然我们相信每一个人都可以藉以时间修复自己的缺陷。蒙特梭利在论著中提到：“对一个教师而言，仅仅只有教育理论知识是不够的。必须通过系统地研究自我，使自己内心作好准备，这样才能消除自身最根深蒂固的缺陷，事实上，这些缺陷会妨碍他与儿童的关系。”这句话，对身为父母的我们也是同样适用的。

    要跳出情绪操控的怪圈，成人需要不断地觉察。觉察，才可能在当下敏锐地捕捉教育的契机。很多老师或父母很怕孩子哭闹，发脾气，总之被称为“坏情绪”的种种都被列入无法接纳的范围，除了高兴和喜悦，乖巧和听话。遭遇孩子的“坏情绪”，有操控欲的成人此时往往会呼吸加快，肌肉开始紧张，此时在各种培训或育儿书中学到的与孩子相处的技巧都无法用上了，因为情绪已经超越了理智，头脑是不清醒的。可恨的是敏感的孩子可以从成人的这些微小的变化感觉到我们的烦扰的内在，而变得更加地不可理喻，更加疯狂，也加速了我们的心跳速度，最终导致失控。因此，我们要觉察的就是观照自己的呼吸，肌肉的松紧度，心跳的速度，一旦有变化，做深呼吸，告诉自己平静下来；如果无法平静，最好将孩子暂时移交给另外一个成人，或告诉孩子现在我需要休息一下，控制自己的情绪，先行离场。当自己平静下来时，呼吸是均匀的，肌肉是放松的，脸色很平和，此时甚至只需用温和坚定的眼睛看着孩子，或抱抱他，他稍倾也会安静下来，成人与孩子之间的链接也由此很自然地产生，而孩子会从成人的平静中学会如何去控制自己的情绪，接下来无论用什么沟通技巧，只要合适现场，都将会是有效的。这样的时刻，是很美妙的瞬间，是一种享受，因为成人内心的强大，给孩子非常充足的安全感，双方身心都会觉得愉悦。

    还有一种情况值得注意的是，有一些成人因从小受到很多的限制和操控，成年后反弹到另一端，对孩子完全地放任，并从自己的成长经历中去寻找拒绝限制的各种理由，以为这样是对孩子有利的唯一的方式。实际上，这只是从一个极端跳到另一个极端，对这么小的孩子来说，规则纪律与自由同样重要，没有边界感的孩子，犹如一个盲人走在悬崖边上，没有人引导最终会掉入深渊，同样是缺乏安全感的。蒙特梭利在《蒙特梭利方法》第五章中明确指出：第一，儿童的自由以不损害集体利益为限度；第二，不冒犯或干扰他人，对他不礼貌或有粗野的行为就应加以制止；第三，有益于儿童的各种表现和发展的―――不管是什么行为，无论用什么形式表现出来，教师不仅允许，而且还必须加以观察。蒙特梭利的教育原则和方法是在“有准备的环境”和特定的条件下给儿童以最多的自由和活动的权利，并在组织得井然有序的自由活动中让儿童自然而然地受到纪律和道德方面的教育和训练，让它植根于儿童心灵深处并逐渐养成习惯，变成他的“第二天性”。所以，在蒙特梭利儿童之家里，“纪律和自由是一件事物不可分的两部分―――犹如一枚铜币的两面”。

    大自然，音乐和孩子都是天赐给我们的灵性礼物，享受当下，享受与孩子在一起的每一刻，从远离操控开始。

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