《小牛种地》绘本教学方案
                     12班三组 吴琼珍
内容提要：
   本书是“洪恩掌上名书系列”的《小牛种地》分册。
   小牛力力不好好种地,总想着玩儿,还梦想着小苗自己长出来,家里有好多好多麦子。这可真是白日做梦啊！有的小朋友也不爱劳动,什么事情都让妈妈做,这可不太好。小朋友,你知道吗？只有靠勤劳的双手才能创造财富。
   每个故事都讲述了一个知识或道理,每个动物的叫声都有无穷的乐趣。动物是孩子们永远的朋友,动物故事是孩子们最喜爱的主题。它带给孩子们快乐和惊喜,它让孩子们在娱乐中学到知识,懂得道理。
   在玩中学习知识,在学中享受乐趣。
作者：严红权
编辑推荐：
　在玩中可学知识,在学中享受乐趣。
　每个故事都讲述了一个知识或道理,每个动物的叫声都有无穷的乐趣。动物是孩子们永远的朋友,动物故事是孩子们最喜爱的主题。它带给孩子们快乐和惊喜,它让孩子们在娱乐中学到知识,懂得道理。
学习目标
1、培养学生阅读兴趣,让学生产生阅读期待。
2、感知父爱的温暖。
3、发现图画的秘密,体验读图画书的乐趣。
准备课件:书。
活动流程
一、导入
   今天我们认识一位新朋友---小牛。
   生谈。
   板书：小牛种地（读）
   有位严红权叔叔,他专门为我们创作了一本图画书叫《小牛种地》。（师展示图画书,指出封面及作者）。
   看到这本书的封面,感觉这是怎样的一头小牛？（抽生说）
 二、共读故事,相机设疑
  1、小牛力力第一次和妈妈到田里种地。
     妈妈告诉他啊：
      “力力,干活就得认真,不能到处乱窜。”
      读到这儿我们知道了故事中的小主人叫什么名字呀？（力力）
  2、干了一会儿,力力懒懒地打着哈欠。“哞---好累呀！”
     从这里我们读到了什么？（ 抽生自由说）
  3、小蝴蝶,小蜜蜂飞来了,喊：“力力,跟我们玩儿去！”
     是谁来叫小牛去玩耍？猜猜他去玩了吗？
  4、“哞---太好了！”力力刚要跑,妈妈说：“力力,干活可不能说干就干,说不干就不干啊。”
  5、力力不能去玩,但是脑子里在想：“要是庄稼能自己长出来就好了。”
  6、那时候,太阳照着大地,小禾苗露出个头儿,自己笑呵呵地成长着。
  7、小禾苗长大了,长高了,结出了麦穗儿。
  8、麦子丰收了,一粒粒麦子洒到力力身上,力力喊：“妈妈,我们丰收咯！哞---”
  9、“力力,做什么好梦了？笑成这样！”妈妈的声音在力力耳边响起。
  10,力力揉揉眼睛说：“妈妈啊,我做了一个梦,梦见咱们家有好多麦子。”
   力力做了个什么梦？
  11、妈妈笑了,说：“孩子,要想有好麦子,就得辛勤劳动啊！”力力说：“哞—放心吧,妈妈,我会努力的。”
    怎样才能有许多麦子？
三、整体回味,读图探秘
   1、此刻,你想些什么？（总体回味）
   2、书合上后,书中的哪幅图给你留下最深的印象？
   3、让我们一起再来看看这些给我们留下深刻印象的图片,也许会有更多惊奇的发现.
     重点关注几幅图:
 A、力力劳动了一会打哈欠的画面。
B、小蝴蝶,小蜜蜂飞来了图片。
 C、力力做美梦的图片。
D、妈妈教育力力图片。
  4、重点出示妈妈教育力力的图片让学生观察。
     交流是什么原因。
  5、这本书中每一幅图中都有谁,发现没有？(力力)
     你知道这是为什么吗？
　　你平时能帮助妈妈干家务吗？
　　 你是一个勤劳的孩子吗？
   四、结束
   这就是《小牛种地》这本书。
   喜欢读这样的图画书吗？读这样的书,除了文字在讲故事,你会发现图画里还藏着许多秘密哩,图画也在悄悄地讲故事。