二零一一学年第二学期三年级英语下册教学计划

一、 指导思想

认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。

二、 学情分析

三年级有三个班，每班学生数均在40以上。其中三（2）班总体情况稍好，学生学习习惯较好，学习兴趣相对较高。三（1）、三（3）班部分学生学习习惯欠佳，课堂上时常出现不专心听讲，交头接耳，做小动作等现象。通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，本学期需要加强学法指导。同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力。

三、 教材分析

第一册（下）全书共6单元，2个复习单元。每单元分“ABC”三个部分。教师可自由地选择并灵活地安排教学内容，提高教学效果。

内容安排：

四、 学期教学目标

1．能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。

2．能听、说、认读50个单词和听、说、读、写26个字母（包括同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等6个话题），并能简单地运用。

3．能听、做6个TPR活动。

4．能学会2个小制作。

5．能唱8首歌曲。

6．能听、说、唱7首歌谣。

7．能完成8个自我评价活动。

8．能听懂6个幽默小故事。

9．能了解6项简单的中西方文化知识。

五、教学重点难点

教学重点：

 1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；

 2、能听、说、认、读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读、写36个单词（包括学校、家庭、家具、数字、文具、食品和饮料、动物等几个话题），并能简单地运用；

 3.能听、说、唱8首歌谣；能听懂6个幽默小故事；

 4.了解6项简单的中西方文化知识。

教学难点：

 1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；

 2、能听、说、认、读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读、写36个单词（包括学校、家庭、家具、数字、文具、食品和饮料、动物等几个话题），并能简单地运用。

六、 单元教学目标

                   Unit 1    Welcome back to school 

教学目标

　　1．能听懂会说We have a new friend today. I'm from... Welcome. 并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。
　　2．听说出几个国家的名称，如：America, Canada, China。

                                    Unit 2     My family

教学目标

　　1 能听懂会说This is my family. Who's that man (boy)? He's my... Who's that woman (girl)? She's my... 要求模仿正确，语调自然。
　　2 学会如何询问人的身份, 能简单介绍自己的家人.
　　3 能区分和正确使用人称代词he 和she.

                                      Unit 3     How many?
教学目标

　　1．能听懂会说：How many...can you see? I can see... How many... do you have?I have ...并能在实际情景中运用。要求模仿正确、语调自然。

     2.能听，说，认，读11——20，并能熟练的回答的问题。

      3．能听懂、会说赞美别人物品的短句：It's beautiful! 并能在实际情景中恰当地运用。

                                       Unit 4     Do you like pears?

教学目标

　　1 能听懂、会说：Do you like...? Yes, I do. No, I don't. What about...? I like...very much. Let's have some...

　　2在实际情景中能运用以上用语询问对方和表达自己是否喜欢某种水果并会说表述建议的句子。

                                      Unit 5    Where is my ruler?

教学目标

　　1 进一步在情景中运用表询问某物在哪里的句型。
　　2 能听、说、认读以下表示交通工具的单词：bus, bike, jeep, taxi，并复习介词 on, in , under，使学生能在生活中使用。
　　3 能听懂短语“Look out!”。

                                         Unit 6      At the Zoo

教学目标

　　1 初步掌握表示大小、长短的单词 small, big, long, short。
　　2 在正确听、说、认读的同时能用这几个单词来简单描述某物的特征。
　　3 能听懂所接触的指示语，并能够按指令做出相应的动作。

七、主要措施

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

八、学期教学进度及课时安排