小学英语四年级下册期末复习计划

一、班级情况分析

四（3）班共有学生48人，其中男生24人，女生24人。大部分学生学习态度比较端正，平时上课积极开动脑筋、作业认真完成，基础知识比较扎实，复习阶段能按时完成背诵、默写任务，能跟着老师的节奏进行复习。但还有一部分同学，学习态度不太端正，作业不做，不花时间背诵，朗读，单词默不出，句子不会写。对于他们只能是从最基本的单词、句子着手。

二、复习安排

1、整体复习阶段：

Unit1-Unit6单词与句子重点内容梳理（1课时）

2、专题复习阶段：

（1）学生易混淆的单词与句子区分（1课时）

（2）按话题分类归纳句子复习（1课时）

（3）综合复习——试卷练习与讲评（4课时）

三、复习内容

1、课文

（1）学生能熟练地听、说、读、写61个单词和24个句子，并简单运用；

（2）学生能够正确把握let’s learn单词的读音与意思；

（3）学生能够正确、流利地认读let’s talk课文，并了解其含义及Read and write中的单词含义。

2、指导学生初步阅读短文

3、根据题型进行专项复习

四、具体复习措施

1、单词复习

A按词汇表复习单词；B分类归类复习单词；C按相似单词复习。

2、动作短语的复习

  短语与图匹配练习、听力练习

3、句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子

（1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合；

（2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子。

4、注意因材施教，采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。对基础差的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些尖子生，重点放在能力的培养和综合知识的运用上。

5、注意做好学生的心理调试工作，对于自感压力大的学生要耐心疏导，从思想上为他们减负，使他们没有任何心理压力；对还没进入复习状态的学生要给予一定压力，使他们能较好地投入到复习中来。

五、具体时间安排

6月8日-9日: 各单元知识梳理；