女儿今年高考，所以经常谈起报考志愿的话题。谈到这个问题，才知道，目前高三的学生普遍感到很迷惑，不知道要报什么专业，所以便一天一个变化：今天希望成为医学家，明天就希望成为军事家，后天可能就想成为天文学家……

这常常让我想到我在大学里的学生们。每年都有这样的学生：入学成绩非常好，可是入学后的成绩却一落千丈。追问起来，学生往往会回答“没兴趣，不愿学”。如果进一步追问，这样的学生的入学志愿往往是家长替学生做的选择，而非学生的自愿。兴趣是学习的最强动力，没有兴趣，学习成绩自然不会好到哪里。

也有的时候和一些学生家长谈起高考志愿的事情，家长也是一脸的苦恼：“他们哪里知道学什么专业？一问三不知的。”家长们也同样是一脸的迷惑。

为什么会有这样的现象？这其实和我们的应试教育以及文化习惯有关，我们的学生的学习目的就是应考，除了准备考试之外，学生很少有其他的业余活动。而在我们家长们的头脑当中，一旦想到要让孩子们有业余活动，马上就会想到要去什么“探险王国”，或者吃一次麦当劳、肯德基等等，却很少有家长会带着孩子到博物馆、科技馆。所以我国的博物馆多数门可罗雀，而许多科技馆更是沦为相关部门迎来送往的招待中心了。

前几天，在北京和中国科协负责科普工作的一位领导谈起了科技馆作用。在对国内科技馆和科普活动的被忽略感到痛心的同时，这位领导谈起一个让我耳目一新的观点：科技馆的作用不是传授知识，而应该是引起对知识的兴趣。这句话立刻引起了我的共鸣。是啊，有许多学生看了我们的人体展览，就在留言簿上写下“我要当医生”的留言。而有的学生看了机车展可能会产生成为工程师的兴趣，看了天文展可能产生成为天文学家的爱好，而看了海洋展之后可能对浩瀚的海洋产生无限的联想……通过参加科技活动，参观科技馆，引起孩子们对知识探索的兴趣，这恰恰是我们现在的家长们最需要为孩子做的事情。

我曾经参观过国外的许多博物馆和科技馆，总是熙熙攘攘。所以常常感到，和国外的孩子相比，在科学知识方面，我们的孩子绝对不能输在起跑线上！

参加一次游乐项目，吃一次肯德基，孩子的快乐只是一时的、短暂的。可是游览一次博物馆，参加一次科技馆的活动，则有可能影响孩子的一生！

真诚地希望我们的博物馆和科技馆每天都会人头攒动，真诚地希望我们的家长们能够把参观博物馆、科技馆作为孩子业余活动的优先选择。相信那个时候再报高考志愿，我们的学生就不再会一脸的迷茫了。