要为人师

好为人师：谓不谦虚，不知求教而喜欢以教导者自居。

生活中、工作上，因为自己年长一点，职务高一点，经验丰富一点，就喜欢指手画脚，指教、训导他人。如果谁不服气，敢用鼻子哼哼哼地，那就更对不起，把他当成刺头对付，说不定还会出点难题送双小鞋什么的。这就是好为人师者的嘴脸。

笔者今天的话题是“要为人师”。想说的是：做人、做事、做学问都要积极上进，争取达到“学高为师，身正为范”的境界。要为人师，讲的是要有道德修养，要有扎实的本领，要有高深的学问，还有要教育、引领、培养后生的精神、气度、追求，要有心思有能力搞好传帮带。而不是仗势欺人、颐指气使，不能动不动就要人家“听我的，按我的做”。

要为人师是一种理想、追求、气慨，也是一种内在的追求，一种人生境界，就是一定要学懂学通学好，学到可为人师的境界。倘若没有要为人师的追求，也就是不求甚解，无所作为，自甘落后的状态。一个永远处于学徒工状态的人，即便好为人师也只不过是半桶水而已，终究只能害人不浅吧！那些好位人师者往往就是半桶水，是以其昏昏使人昭昭！

要为人师，关键在于真学真懂真用，在实践中探索积累新知，达到堪为人师的境界。但仅仅是堪为人师、可为人师，还不是积极的要为人师的境界。要为人师是能够的、胜任的、积极的、主动的，而且是能够被接受、被邀请的。不一定谦虚，但也不遮掩，有点自豪但决不骄傲的状态！

其实，要为人师还有更好高的境界，那就是“善为人师”。知道学生需要什么，能够理解接受什么，不需要什么，难以理解接受什么，还能够找到最佳方式方法、最好的传道授业解惑的渠道来教授学生。

同样是一篇文章，老师觉得是美文，读来朗朗上口，摇头晃脑，学生就未必了，可能是佶屈聱牙，难以理解。所谓阳春白雪，下里巴人，就是这么个情况。无论在哪个时代，无论处于什么阶层，总是有善为人师者，也有不是好学生的一群！不过，好学生未必成才，不是好学生的也未必就不创新！善为人师者切记：不强求，不苛求，要允许百家争鸣，百花齐放！

工作岗位的原因，需“要为人师”，作文自勉：要善为人师！