宝贝的画

四岁半不到的宝贝喜欢画画，吃饭的时候画，看动漫的空闲也画，在学校画，回家来也画，有水彩笔画的、墨水笔画的，也有毛笔宣纸画的，估计画了近两百幅吧，从她三岁开始能拿稳笔就开始画的。

看到宝贝的画，就想起自己的绘画经历来。大概小学二年级的时候，有过疯狂的绘画爱好，那时候白纸是很难得的，学校发的图画本我拿到后在放学路上就画完了，然后就在语文、数学课本上的空白处画，在作业本上画。半个学期不到，课本已经画得乌七八糟，很多页面都已近面目全非了，因为书上的字已经基本上不可认了，父亲就帮我去找新书，可是老师说“课本都是订的哪里找得到新的呢！”费了很多功夫也没找到新书，父亲就找一个高我一个年级的堂兄借来了旧书。好在那个不爱学习的堂兄对书倒是很爱惜，还是七层新呢！正是这找书的艰难永远地留在了我的记忆中，因而我还清晰地记得当年疯狂地画过，也正是这借书的艰难，我再也不敢在书上有文字的地方题画了，我的绘画天性遭遇了第一次遏制。

上初中一年级的时候，有一天语 文老师，也是我们的班主任，拿出一个作文本扬了扬说：“同学们，我给大家展览一个作文本，请大家看看，看清楚哦……我不是要夸奖这个人的作文写得好，我是要大家看看这个人在作文本上写了些什么！看看，都是些什么‘鬼画符’！”原来是我的作文本，老师一页一页地翻，里面画得有孙悟空，有鸭嘴兽，有“四眼”老师，有呱呱叫的大蛤蟆，还有……原来是我的作文本呢！展览引得大家哄堂大笑，我呢，羞愧得满脸通红！班主任老师接着说：“你要画画就到图画本山画嘛，去买白纸画嘛，怎么能到作文本上到处乱画呢？今天我就不点这个同学的名了，作文本就当众撕掉。请他自己拿钱来再买个新的作文本。我还要看看谁在别的作业本上乱画的，一律撕掉，谁的被撕掉了就要你爹妈到我这来买新的！”当众撕毁了我的本子，没有点我的名字，恩师给了面子，我却从此患上了画画恐惧症。也正是这个学期，我莫名其妙地被班主任点名当上了班长。至今我能猜到的理由也还是：恩师应该是喜欢我的图画的，从我的图画中看到了我的灵气吧！恩师本人就喜欢画画，书画都很好，他的住房里就挂着好几副她自己的字画。或许恩师是被我的绘画吸引，特别地多看了看我的作文，从我的作文上看出我将来会有点出息也不可知……

不再“鬼画符”了，我就把精力集中在学习上，三年过后，考上了师范学校。师范学校对音体美都有达标考试，还有特长生、特长班、兴趣小组，我试着去参加美术组的招考，没想到还真的过关了，从那以后我坚持学习绘画，学了七、八年，后来还准备报考中央美术学院。可惜，未能遂愿。

如今，我的“下一集”开始她的人生演绎了。看样子，遗传了我绘画的灵气。从她的绘画，我领悟到了自己终究没能在绘画的道路上深入持久的原因——我的悟性欠缺，最多只能成为画匠一个！例如，宝贝现在的画都是有故事的，虽然是简笔画，但几个人物画出来就是一个又一个的故事描绘出来了，宝贝能够拿着她的画给我讲故事：“这是我和弟弟手牵着手去上学；这个太阳是彩色的，因为我喜欢彩色的太阳；奶奶老了，就走在爸爸妈妈中间，还牵着妈妈的裙子；美人鱼在自由自在地玩耍，她的耳朵是被头发挡住了……”从宝贝的讲述中我领悟到我以前学习的、讲究的是“技法”，还远远不是什么“画作”、“创作”，宝贝的绘画呢，她还不知道什么叫做技法，但是已经有所创作了，她的画作中有了故事、情感、思想、意境，还有流畅灵动的线条、热烈跳跃的色彩！

每当我看到宝贝的绘画趋向繁复的时候，我就想提醒宝贝：不是那样画的，只要画出你心理最想画的东西就好了！可是我又想：自己怎么知道宝贝要表现什么呢！宝贝画人是很写意的，寥寥数笔，神气活现，线条也越画越灵活。最近宝贝学会题字了——她还不会写字，就歪歪斜斜地画些符号在画面上，然后念给我听，念得毫不含糊，那些“字”她自己都能认得！前几天，奶奶说：“当画家很好，一幅画可以卖很多钱喽！”宝贝就跟我说：“爸爸，以后你不要去工作了，我吧我的画题上字，再盖上章子，就给你拿去卖，你就有钱了！”宝贝已经有了第二个梦想：做画家！她的第一个梦想是：“做跳舞家！”呵呵，都是艺术类的！