第一张奖状

小学期间，我是一个笨小孩，也许正是这样我这副忠厚实诚的形象在那时候就定型了。等我拿回第一章奖状时已经是初中了，那是参加学校举办的智力竞赛，获得了第二名。从那以后，我对奖状或者是奖状所代表的某些东西产生了浓厚的兴趣，奖状也就接二连三地来了。对平生第一张奖状我还是十分珍惜的——并没有效法当时的学生们拿了回家就张贴到堂屋门口的墙上展示，而是珍藏在了妈妈衣柜的一个抽屉里，直到我参加工作后还多次拿出来勉励过自己。估计那张奖状还能在老家屋子里的某个柜子或者箱子里面找得到！后来的奖状、荣誉证之类的东西似乎都没有那么受到珍惜，记忆里也没有什么踪迹可寻了，几次搬家之后才发想自己前些年挣来的奖状基本上都不见了。

宝贝拿到第一张奖状的年龄比我早了十岁！前几天才三岁又八个月的宝贝就荣获“幼儿园第七届故事大王比赛三等奖”了！

“三等奖”当然是排名靠后的了，但奖状的激励却是巨大的，据妈妈说：宝贝拿到奖状就像拿到了一个“宝”，在幼儿园接她的时候拿出来“显示”了一下就背到书包里面去了，不再肯给奶奶看了！宝贝还说一回家就要爸爸、妈妈把自己的奖状贴到客厅的墙上，“是要拿给别人，来我们家的客人看的，客人都知道宝贝得了奖状，得了表扬！”我知道宝贝这个奖状也是“来之不易”！大概在两个月前宝贝就缠着我讲故事听，还说老师要爸爸妈妈教她讲故事。差不多个把月之后，我去接宝贝，幼儿园老师告诉我说：“她口语表达好，准备推荐他参加园里的故事大王比赛”。接着宝贝自己决定要讲“海的女儿——小美人的故事！”因为海的女儿故事情节曲折，文本很长，我寻找了、改编了好几次，宝贝自己呢总是要求我在电脑上找相关视频给她反反复复地看，尚不认识几个字宝贝还要我反反复复地读故事给她听！直到拿到奖状之后我才感悟的“原来宝贝已经有了学习的积极性、自觉性！”

宝贝能拿到三等奖当然还不是我教的功劳，也不是自学的功劳，实际上是老师教育演示下了一番功夫的。宝贝参加故事会活动我全程参加了，发现宝贝班上参赛的五个孩子讲起故事来几乎全是一个强调，一样的姿态，一样的台风……直到那时候我才知道孩子鹦鹉学舌的模仿能力真的强大——原来是幼儿园老师一字一句一招一式地教的呢！回想起来，孩子学习的过程中老师几次和我沟通，说《海的女儿》故事情节复杂，故事太长不便于演讲；说要我们有时间多给孩子讲讲故事……可是呢，我就是瞎忙呢，没时间其实也没能力教宝贝去吧故事讲好！记得还在电脑上下载了好几个精短的故事想教孩子学学，换一个故事去讲，可是宝贝非要讲《海的女儿》不可。那一段时间，宝贝简直就是美人鱼的姐妹了，口里讲的、图上画的、手上抱的、梦里念的都是“小美人鱼”，每天晚上抱着布娃娃美人鱼睡觉！等我理解宝贝的这种痴迷的时候，也已经是宝贝领回奖状以后了。原来“兴趣是最好的老师”一点不假。我不知道老师们是怎么培养孩子的兴趣的，真有一套呢！

拿回奖状的这天，恰巧我下班回家早。一回家宝贝就找来书包，拿出奖状向我展示，向我报告：“爸爸，我是故事大王了，老师给我发了奖状，你看、你看上面写了什么？你快点，给我快点把它贴起来！老师说要贴到客厅的墙上，要给客人看的！”然后，她告诉我家里还有固体胶水，胶水放在哪里。然后，并不是要我来贴奖状，而是要我把她抱起来，她自己刷胶，自己去张贴、补胶、整平。张贴好奖状以后才告诉我：爸爸，老师还给我发了一个玩具——原来是一个玫瑰色的精致笔筒，是奖品呢！

这几天，家里的布娃娃美人鱼不见了，不知道被塞到那个沙发角落里去了，宝贝喜欢的是一个卷头发的蓝色布袋子“毛毛”，宝贝给她的毛毛取了名字，叫做“卷毛”。因为放寒假了，假期属于孩子自己的时空，我懒得管她。