为师半月的随想（二）

最近，做了半个月的老师，做公务员面试的辅导。这不，一教，教的就是国家干部！

二、普遍缺了三门课

面试，本来不应该是难题。一个大学生，笔试过关了，也就是比较优秀的，能够把一个真实的自我展示出来，做公务员应该是合格的。又不是什么高科技，当年我们一帮中专生不是也做得很好，我们的上司还是招聘干部出生，他管理我们，我们就还只有佩服的份！可是，面试辅导中我竟然觉得大学生们似乎普遍没有开道德教育课、思维科学课、理想教育课。

一是道德课。知道《弟子规》、知到家庭美德、社会公德、职业道德这些大概念就已经很不错了。要是具体地问道公务员的职业道德标准、家庭美德的标准，那是在是难为人家学生——大学里怕是没有开这样的课程，几个学生都不知道我问的是什么！只好让学生们在具体的题目中去阐释他们的道德观：第一题，有些大学毕业生不愿意到企业去工作，而是在家里做“啃老族”，也有依靠“拼爹”、“萝卜考试”进入事业单位工作的。你怎么看？第二题，对“常回家看看”、“回家为父母洗一次脚”，你怎么看？你做过吗？为什么？对这一类的社会现象，学生们几乎全部回避了“道德”方面的内容，没有做出道德评价。真让人怀疑他们心里是不是还有一把道德的标尺。第三题是“请你就小悦悦事件开展一次调查，你怎么办？”学生们有周密的组织计划，但是基本上不会想到“如何促成人们的道德行动。”

二是思维课。哲学课没学好，是不是开了逻辑学或者其它思维科学方面的课程呢？学生告知：逻辑学课程属于选学课。估计是没有学习思维科学课程的原因，遇到发散思维题，学生们基本上都束手无策：一是，面对一幅世界地图你会想到一些什么？二是，看到一个算盘，你能想到跟公务员工作相关的一些什么事项？面对这样的问题我感到十分庆幸的是还有学生用上了我们的祖国这样的词汇，而且没有学生问我：“老师，算盘是什么东东？”至于回答，有让人冷俊不禁的、捧腹大笑的——我的评论是如果能够把考官搞笑就能得第一的话你一定是第一！这个答案是：“算盘是我国古代的重要发明，现在还有重要的使用价值，因为他的核心技术在我们手里，不要看美国佬的脸色，不要盗版，不会被攻击不重视知识产权，而且就是用木料做成的，十分环保。计算结果也不亚于计算机。建议公务员上班多用算盘”！我当时就想，这是哪个学校毕业的，很有点外星人思维呢！好在不是我教的基础知识，所以我不禁笑了起来……

三是理想课。经过面试前的培训后，绝大多数考生的理想怕都是要做“优秀公务员”了。在培训以前是什么样子呢？一定要说理想的话，我的学生中有这么几种：一是先考上基层公务员再说，下一步我爸说想想办法进机关。二是端稳了饭碗再说吧。三是家里有钱，先做做小公务员，有机会拉拉关系，混个一官半职不是问题吧。四是干这个比做老师好的……好在学生们信任我，没有说假话，我也不能辜负了他们的信任，发表假名博客吧，免得误会！他们当中有谁是为了“全心全意为人民服务”、为了“做人民公仆”而来的呢？他们中间有几个真正理解“立党为公、执政为民”的？我不是怀疑，我可以用事实说话：他们不理解、不知道，他们是为私立——个人利益而来！不知道公务员要不要有崇高的理想，也不知道上世纪八十年代九十年代的崇高理想到底害死了写什么人。据我所知，当年有理想的几辈人中堕落了的固然有，但是被理想就那么害死了的却实在找不出什么例子！

现如今的大学生怎么就如此地脆弱——有点理想就要被害死！当然，那些一流大学的一流学生们还是有理想的：要么去欧美留学泡洋妞，实在要做官的就做裸官！