最近出了这么一个新鲜事，秦皇岛一位60出头的王姓老大爷，让自己一岁半的小孙女到海里表演“自救”，还美其名曰“星娃闹海迎国庆”，说此举意在宣传自己所谓的“早教”。所以，在赚足人们眼球的同时，趁机也捞得不少名头。好事的媒体也早把长枪短炮对准这张略带狡黠沧桑的脸，大肆追访老王“培养”儿童的经验，却忽略了一岁半的星娃在海里翻滚漂移时哭泣呛水充满危险的悲哀。

                                         （星娃在训练）

    终于，在关注这个事件的人里，开始有人指责老王是在“虐待”孙女，是利用孙女来实现自己的名利，完成自己的愿望。而老王一口咬定，自己是在行“早教”这一伟大神圣的事业，并且举出自己对儿子“灯娃”的早教经历佐证——灯娃一岁游泳，四岁就能横渡长江，后来成了某产品代言人，获得代言费100万。因此，抨击他虐待的人，一是不懂得早教的“好处”，二是根本不了解所谓的“早教”。

    其实，分析这个事件本身，不管老王是不是利用孙女来获取名利，或者是不是真的在早教，应该毫不犹豫的确定一个前提，就是“早教”的内容应当是什么，或者不应该包括什么。可能在中国的教育进程和发展过程中，还没有一套关于早教的成熟模式和体系，但无论如何，“教”应该是平静并且安全的，科学而不违反自然规律的。

                                       （星娃在海中表演）

    试想一下，不管是在江里游泳，还是在海里游泳，对于稍微熟悉技能的少年或者成年人来讲，应该都不算是件难事，所以某个成年人去“闹海”自然也不能吸引人的眼球。而孩子，特别是幼儿，他们对抗风险的能力是极其弱小的，对于成人来讲顺理成章的事，对于他们也都是极大的风险，而以柔弱之躯对抗暴风骤雨，以尚不健全的体格和毅力去冒险，这才是能吸引人眼球的噱头。

    如果把这个也看成是早教，那我们是不是可以把小孩放到原始森林里去躲避野狼的袭击，并赋予锻炼“胆识”的美名；或者让孩子去攀登陡峭的山峰，在悬崖峭壁上成就“体魄”呢？所以，不管如何给予让小孩冒险并且伤害身体的行为以正当的名义，也是不应当鼓励和宣传的，相反，对于这样荒诞的事情应当坚决的反对。

    对于小孩来讲，自由、无忧无虑、快乐、没有压力才是生存所追求的方式，违背了孩子的天性，不管出于什么理由都不能称其为理由。即使是教育，也只能建立在自由和快乐的基础上，听任孩子自主的选择。可能是中国竞争的激烈、社会的变迁，使得人的价值观产生了强烈的变化，觉得要从小培养孩子竞争的技巧和能力，长大才能在社会中立足。出于这种考虑，很多小孩子从小就浸染在奥数、英语、钢琴、围棋的困局里，用幼小的双肩担负这些额外的负担。

                                  （看星娃闹海的观众心疼地哭了）

    这些事情的对错，可能并不需要多深究，因为至少在“星娃闹海”的事件，他完全超脱了教育的本身面目，这就是虐待，而且是披着合理外衣的虐待，比那些赤裸裸的虐待更值得批判。因为那些以打骂为方式的虐待，人们根据观念很容易就作出是非的判断，而对于以早教为名的虐待，相反会有一些人会觉得合理并且值得肯定。

    在我们传统的教育理念里，从来没有否认过早教的重要，泯然众人的小诗人，让梨的孔融，都在表达着教育在孩子幼年时期的重要性，但是，传统的早教，总是在乎和关注孩子的人格和意志的培养，并不是赋予他们过分的负担和身体上的折磨，让他们去实现成人世界里的愿望。

    然而，在现代社会里，我们反而抛弃了这样的认同，在社会竞争和浮躁思维的支配下，我们开始在教育里添加了太多的功利因素，不管是学习钢琴还是英语，都是为了将来的成就铺垫得更好，所以现在出现了如此残忍的事情，这无非是功利教育的进一步升级而已。

    王大爷在接受采访时，一直说“我觉得他（星娃）哭是高兴的表现”，“我觉得她不害怕”，以此来证明星娃是喜欢在闹海的。在大人看来，只要自己拥有做成一件事的想法，那么即使这个想法再不正当，也无须通过孩子本性的表达作为反对的依据。在王大爷看来，只要自己追求的目标没有错，那么孩子也会无条件接受。这种以家长思维考量孩子的想法，在我们的思维里是很正常的。但孩子也是平等的，我们什么时候尊重过他们的想法呢？

    孩子还小，没有正常表达自己感受的能力，只会用最本能的方式来表现自己的喜怒哀乐，为什么就不能停下来，感受一下他们的想法呢？记得以前，家长们还得摆几件东西，让孩子本能的爬过去挑选，以此来确定孩子的兴趣，不管这个方法科学不科学，至少让孩子稍微有了选择的权利。