每年6月，既是高中生考大学的关键月份，也是大学生毕业就业的关键时期。作为近几年中国正崛起的一项新型产业，动漫产业的人才需求格外受到各方关注。与许多行业人才饱和的情况相反，全国动画专业人才的需求量多达15万人，不过与需求量成反比的是，到目前为止真正的从业者仅有7000至10000人。有的人会问，为什么我国动漫人才会如此稀缺？是缺乏动漫专业吗？是培训机构太少吗？

    显然不是！据教育部统计，截至2007年，我国已有447所大学设立动画专业，1234所院校开办涉及动漫专业的院系，涉及动漫专业的大学毕业生达6.4万人，在校学生46.6万人，人数远远超过美国、日本等动漫发达国家。而随着近年来的动漫热和网络媒体热，大批的年轻人希望能够从事影视制作、广告动画、动漫出版、多媒体设计、网络游戏等方面的工作，因此，动漫类专业的报考人数逐年递增。

    既然有这么多动漫专业学生，为什么动漫市场还是人才紧缺呢？大学生“难找工作”，企业却“找不到合适人才”为什么会成为动漫行业人才面临的一个尴尬局面呢？

    对此，有关单位招聘人员解释到：“动漫企业难以寻求到合适人才，动漫专业人才缺口的需求仍无法满足，究其根本原因还是实际掌握动漫技能的人才匮乏。在目前动画行业的人才结构中，大部分是制作人员，且大都是通过对本地美术人才的再培训产生的，普遍存在知识技能片面，实践经验不足等问题。由于企业成本和实用性的要求，其工作内容也是动画加工的低技术、低成本的重复劳动，知识结构和目前大学的动画教育内容相去甚远。”

    曾经和一名从事游戏开发的朋友交谈，他告诉我说：“单位曾经有个实习生，还是动画专业的研究生，但每次实际操作起来，基本上什么都不会，连最简单的操作都不会。我问他学校都上过什么课，他说学校学的是理论性的。”

    由此可见，高校学习与社会工作实践中的脱节，是造成动漫行业大学生“难找工作”，企业“找不到合适人才”尴尬局面的最关键因素。

    随着近几年动漫产业受到国家大力扶持，蓄势待发的中国动漫产业求贤若渴。在这样一股热潮中，从2003年到2007年，开设动漫专业的学校从93所到447所，整整增加了将近5倍。可是数量上去了，质量却并没有跟上。据笔者了解，目前开设动漫专业的高等院校师资力量整体比较薄弱，师资也普遍以中青年教师为主、本科学历为主、助教和讲师为主，教师的教学研究方向则主要集中在某几门课程上，譬如美术造型、动画原理和计算机动画，相比而言，视听语言方向的课程则较少，实践方面的课程更是凤毛麟角，许多学生在大学学习四年，甚至连最基本的动漫实践都没有过。此外，动漫专业作为艺术教育中的一个分支，对创造力的培养、个性的表达也有很高的要求，而我国分工过细、限制过严的本科教育，课程设置单一，过于偏重技法，造成动画人才同质化。

    如何缩短动漫教育跟市场实际的需要差距？如何培养符合市场和动漫发展需要的人才？已然成为动漫教育者、动漫行业从业人员急需考虑和面对的一件事。

    最近，中国传媒大学适时推出一项名为“CG+2影视动画双修班”的培训项目。此培训开设了包括视听语言、影视特效制作、3DS MAX软件、MAYA软件、Softimage xsi软件、动画制作等专业课程。为了让学生掌握最高端最一线的动画技术，学校还特地聘请了30多位具有近10年国际标准的CG生产流程管理经验的专家亲自执教，将最前沿的技术理论带给学生。学生在经过8个月的专业课程学习后，将直接下到一线，参与动画或电影特效的生产项目，深入每一个流程。产、学、研、发于一体的教学模式，让学生既能掌握理论知识，又得到充分实践。

    中国要想走向国际，涌现更多更优秀的作品，真正崛起，依旧是任重而道远。它需要我们每一位从业者和教育者的一起努力。

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