文 / 心色纯静

    有一天女儿放学回家，神秘兮兮地对我和她爸讲：“我们班级现在有一个‘美食小分队’了。”我一愣，先想到“爽食行天下”这个节目，心想：难道学校组织兴趣活动，教同学们学烹饪了么？这倒是头一次听说。我说：“好啊，你去报名吧。教你们烧菜，又动手又动脑，以后烧给我们吃啊！”

    然而女儿说：“不是这样的。是我们同学自己组织的。”我问：“什么情况？”女儿说：“有时候在学校里肚子饿了，老师又规定不能带东西吃，所以我们有同学自己偷偷地带去，下课的时候一起找个地方吃。”这就是美食小分队？我不得不佩服他们的联想能力，问：“他们不怕被老师发现？”“小分队有分工的，有同学会‘监视’老师的。”这让我们想起自己小时候的淘气，一笑了之。

    没想到晚饭时，女儿又问我们：“你们说这个‘美食小分队’好不好？”我又一愣，一下明白小东西在和我们玩“迂回战术”了。我和先生对视了一下，问她：“你说呢？”“我觉得偷吃东西的行为不好。”我故意说：“你知道就好了。”她低头想了一会儿又试探着说：“但我们肚子饿，学校又规定不能带东西吃。有好几个小朋友参加了。”然后她把名字一个个报给我听，有几个的确平时表现是比较好的。我们未置可否。

    趁她做作业的时候，我和先生商量了一下，她既然问我们“好与不好”，就说明她在判断这件事情的时候，已经受到到她自己主观价值标准的影响，所以没有办法判断做这事的后果，需要借助我们的帮助。同时也说明她很想参加这个小分队的活动。以我们对她平时行为的了解，决定还是尊重她的选择。

    临睡时，我主动问她: “你是不是很想参加这个小分队啊？”“妈妈，你怎么知道的？”她一边脱衣服一边兴奋地瞪大眼睛看我。我笑着说：“我和你爸爸想过了，不想让你饿肚子，你可以参加这个美食小分队。但有几点要答应我。”“好啊，一百点我也答应！”她居然在床上跳起来。我说：“第一只能带小包的饼干、蛋糕之类的，不能带零食；第二绝对不允许上课吃东西；第三每天回来‘汇报’一下美食小分队的最新情况，如果有一天被老师发现批评了，回来也要告诉我们。”“没问题，爸爸妈妈你们真好。”

    以我对女儿自我管理能力的了解，我相信她一定能遵守约定。果然在接下来的每一天，她都回来和我商量第二天要带点什么点心，每天小分队的最新动态，有几次回来紧张地说：“妈妈，今天真危险，差点被老师发现。。。”然后把“惊心动魄”的一幕说给我们听，看她一会儿皱眉一会儿叹气一会儿笑颜，让我们也回味了童年的时光。

    就这么过来一个多月，有一天晚上我觉得应该要和她谈谈了，问她：“你知道爸爸妈妈为什么会答应你参加这个‘美食小分队’呢？”“不想让我饿肚子。”我说：“还有呢？”她想了一会儿说，摇摇头说：“不知道。”我捏捏她的小脸，说：“最重要的当然是不想让你饿肚子；第二呢，因为你有事先和爸爸妈妈商量了，让爸爸妈妈帮你拿主意，说明你信任我们；第三呢，因为你平时自己能管住自己，爸爸妈妈相信你不会在上课吃东西，不会影响学习；第四呢，很多事情都是有好和不好两面的，你要学会利用好的一面，吃饱了就更要好好地上课；第五呢，和小朋友一起淘气一下啊，在你长大后会给你留下一个美好的童年回忆和感受。”

    有时我在想，孩子们的童年应该是五彩斑斓的，而不应该总是沉溺于分数、兴趣班。孩子的天性是“玩”，只是每个成长阶段“玩”的方法不同。关键还是在于我们怎么引导孩子去适应环境、认识事物、辨别是非。只有明白了孩子所想要的,才能更好的处理与孩子的关系，给孩子一个快乐的童年。。。