教师的音容笑貌、言谈举止都会在学生们的心目中留下深刻的印象，更为重要的是自己的思想、品行、修养、都会成为一种模式而被学生们摹仿、学习。张炳生和陈善卿在《中小学教师职业道德职业道德新探》一书指出：“老师是以具有向师生和模仿性的学生为带动对象的，老师的道德品质有着特殊的教育价值。”老师的一举一动，一言一行，都吸引学生自觉自愿地认同和趋近。我从事体育教学工作多年，最大的感受是自己的形象是影响学生的关键所在。因此，塑造良好的教师形象是至关重要的。下面我来谈谈自己是如何重视自我形象塑造的。

一、            注重自身外表形象的塑造

形象，对于每个人来说都有，是客观存在的。我认为一个人的形象对他人并不是无关紧要的，而是有影响的，不同的形象对他人的影响力则是不同的。教师作为学生的组织者、教育者和指导者，要具有对学生的较强的影响力，就必须使自己的形象具有魅力。

一般说来，学生对教师的认识首先是从外貌和仪表开始的。外貌、仪表等决定着一个教师留给学生的最初印象，并直接关系到教师的魅力。所以，我在日常的教学中，非常注重自己的形象给学生带来的感受，如我的运动着装整洁得体大方，以在教学前先给学生视觉上带来美的享受，让学生喜欢你的整洁大方，看到你矫健的身姿，得体的服装，进而喜欢上你的课，使学生积极参与到体育活动中去，从而获得相应的学习知识。

二、注重自身内在形象的塑造

形象作为人的外部表现，其真正的魅力并不尽在于外貌、仪表，其形象的魅力最终来自于人的内心世界的。在多年体育教学工作中，我在注重外表身体健康的同时，还始终注重培养自己有健康优良的心理素质、高尚的情操、广博的知识、丰富的阅历。也正因如此，我觉得自己的形象魅力就像磁石一样紧紧吸引着现在所教的学生，而且还对毕业后的学生有着深远的影响。作为一名教师，我觉得还应该培养自身较高的道德素质，热爱教育，热爱学生，诲人不倦，关心集体，团结协作，严于律已，为人师表，努力塑造内在的道德形象。正如苏霍姆林斯基指出的那样： “ 世界是通过形象进入人的意识的，他的生活经验越有限，那么生活中鲜明的形象对于他们思想的影响就越强烈 ” 。

三、注重自身领导形象的塑造

体育教师的外在、内在的形象，最终是通过言谈、举止、行为、矫健的身姿和优美的教学示范等来对学生进行影响的。体育教师在体育教学、学校体育活动中占主导地位，是学校几千名学生的组织者、管理者、领导者。因此，我十分注重培养自己的领导形象。首先，以学生个体利益为出发点，以学生公众评价为标准，把学生公众利益放在教育的最高处，体现公众至上的原则。如：学校大型运动会公正执裁。善待每一位学生，善待每一件小事，让学生主动地参与学习，参与评价，参与各种管理活动，如：让学生轮流担任小组长和参与学期成绩评定。通过活而有效利益活动能够自觉地与班集体同呼吸共命运。其次，力求避免使用传统的命令、要求、等口吻，剔除 “ 唯我独尊 ” 的粗暴式的管理，更多地运用公众评价、公众道德管理、公众群体心理形成等手段来达到目的，如：利用体育教学中游戏规则。再次，经常努力学习创造出新颖、独特的 “ 教 ” 和 “ 导 ” 的教育艺术。空洞的说教，单一的形式，我觉得很难使教学活动充满活力。我一直遵守 “ 平等、真诚、尊重 ” 的原则，掌握管理、领导中的方式、言语、情态的技巧，活而有度，严而有爱，张弛相间，刚柔相济。掌握和运用形象增强魅力是我教学工作中的一个重要的内容，我觉得自己形象的魅力 , 就在于能消除学生的对抗心理并和学生做知心朋友。我永远记得教育家罗伯特舒克所说:“ 如果你想给别人留下迷人的形，你首先关心的便是要有迷人的自我形象。 ……”

反思：                             

1，作为一名体育教师，是同学们的榜样，更是学生的楷模，因此我要非常重视自己的形象，在工作中真真正正的落实。作为一名老师不光要在教学上过硬，在师德师风上更要严格要求自己，提升自己的素质修养。我会在今后的工作中，更加注重关心学生的生活，与家长亲切交流，在为学生生活、学习中，体现优质的服务。

2，作为一个合格的体育教师除了具有高尚的思想道德品质外，还必须具有比较渊博的知识，提高体育教师的教学和科研能力，体育教师要不断的更新自己的知识结构，及时吸取先进的理论观点，掌握科学领域前沿的新知识，我将通过有特色的体育课唤起学生的求知欲，提高学生参与体育锻练兴趣，造成朝气蓬勃的学习生活氛围。
    3，新世纪的体育教师应是“完整型”的“通才”，即复合型人才，要求体育教师必须是个“教育者”。一个体育教师还必须善于运用自己所学的知识在教学中果断恰当的判断问题，有效的解决教学、训练中的问题，只有具备了这样的素质才能适应新的教学改革。我将认真做一个政治思想成熟，专业“完整型”的“通才”和研究型教师，只有具备了这样的素质才能适应新的体育教学改革。

结论：
    因此我认为，新时期体育教师形象的塑造，除了外表形象之外，还应培养自己具有良好的政治思想素质、较高业务水平的跨学科学习和研究能力、以及能适应当今社会，做到身体健康、心理健康的体育教师是时代的基本要求，也是我追求的目标。