今年的科研骨干培训项目之一是研究一个课题《教学成果的形成过程研究》，研究中想到了如题的问题。感觉有些困惑。刚刚在群里和老师们探讨，一个关于公开课是否属于教学成果的讨论让我有些感悟。

    如果把公开课的教学设计、具体实施过程及注意事项、教学后的学生反馈等表明这节课确实能够提高这节课的教学效率达成培养目标的证明材料等组织到一起应该是一个教学成果。