预设教师活动

预计学生活动

备择方案及意图

一、导入新课

同学们今天老师要向大家介绍色彩大家族里的三个重要成员，他们是谁呢？课件出示红黄蓝三个好伙伴，他们为色彩的世界作出了重要的贡献，这节课让我们走进色彩的世界，探索色彩的奥秘。教师粘贴色卡并板书课题。

二、出示教学目标：

课件出示教学目标

三、自主学习，

课件出示

在色彩的世界里，红、黄、蓝、都不止一种，这里所说的红黄蓝到底是哪三种颜色呢？让三个好伙伴各自做一下自我介绍！

课件出示：红——品红、黄——柠檬黄、蓝——湖蓝。

1.引导学生欣赏书中图片。

    （课件出示：自然界中的红、黄、蓝。）

2.尝试总结吹画的方法和步骤。

四、小组探究

人类交朋友心中会有温暖幸福的感觉，色彩交朋友会发生什么样的变化呢？下面请大家以小组探究的方法，尝试吹画并观察色彩的变化。

课件出示小组探究问题及要求：将彩水滴在纸上，大胆向不同方向吹气，观察各色交错融合后，色彩发生了什么变化？

五、汇报交流

小组代表汇报在吹画过程中发现的色彩变化。

请两名学生上前做色彩混合的实验。红+黄=橙 蓝+黄=绿 红+蓝=紫

动画演示并总结色彩知识：

红黄蓝——三原色

橙绿紫——三间色

六、观察发现

教师出示范作吹画作品——彩色树，提出问题如何用吹画的方法吹一幅五彩树呢？

课件出示三个问题：1.彩水滴在画纸的什么位置？2.吹树的方法：应先……再……？3. 水滴的距离应近些还是远些？为什么呢？

引导学生带着问题观看短片,并寻找答案，总结吹树的方法和技巧。

  师：谁能回答刚才提出的三个问题？

师：掌握了方法和技巧，我们就可以大胆尝试吹一幅漂亮的五彩树。

七、自主表现

学生自主表现，教师巡回辅导

八、展示评价

请部分学生上前展示作业，师生欣赏，评价。

1.请部分学生展示作品，说说自己的作品好在哪里？（教师引导是树形好看还是色彩好丰富。）

2.教师收集代表性的作品师生评价，找出优点指问题。

3.全体学生举起作品投影仪展示。

九、总结拓展

1. 教师出示吹画手工作——白梅，鼓励学生课后制作。

2. 请学生简单总结这节课所学的知识，谈谈有什么收获。

课件出示三原色，让学生说出两两相配应调出的间色。

3. 教师小结：红、黄、蓝三个好伙伴，彼此友好相处，各自献出了自己的一份色，为色彩的世界增光添彩，希望同学们也能向他们学习，团结友爱、和睦共处，人人献出一份力，让我们的生活更美好。

明确本课学习内容

明确本课学习目标

了解红黄蓝各自的真实名称

学生自主欣赏课本，感受自然界中的色彩美。

看书并总结吹画的方法。

小组探究大胆吹画，观察自己和同组人员吹画过程中的色彩变化，发现色彩的奥秘。

小组代表汇报结果，了解其他小组学习情况。

两名学生上前用实物投影仪在教师的指导上做色彩混合实验。

观看动画，学习三原色和三间色

学生带着问题观看短片,并寻找答案，总结吹树的方法和技巧。

学生回答三个问题，其余学生补充更正。

学生练习吹彩色树。

学生推荐自己的作品，说出作品美在树形，还是好在色彩？

观察作业，学生互评，师生共评。

全体展示，体验成功的快乐。

欣赏教师范作，总结这节课的收获或感受。

根据课件出示的两种色彩，说出间色，巩固知识。

养成与人为善，和平共处，团结友爱的优良品质。

谈话导入，创设悬疑

激发学生的求知欲望

拓宽视野，感受自然界的色彩美。

培养学生良好的自学习惯。

引导学生小组大胆尝试吹画观察色彩的变化）

培养学生合作意识与集体观念。

直观实验，解决重点。

动画辅助，形象生动激发兴趣，使得所学知识更牢固。

培养学生良好的观察能力和解决问题的能力。

提高学生的总结能力和语言表达能力。

提高学生表现能力。

提高学生分析作品的能力和审美能力。

激发兴趣，体验快乐

检测学习成果，进一步巩固所学知识

德育渗透。将课堂向课外延伸