随着新课改的不断深入，教学资源在教学中的作用越来越明显，只有运用好教学资源，才能更好地实现课程目标，使它真正为课堂教学服务。那么怎样收集和积累教学资源呢？作为一名小学美术教师，下面我就浅谈一下如何进行美术教学资源的收集和积累。 

 

        一、校内美术教学资源的收集

        1.为了更好地进行美术教学，填补课堂教学资源的不足，我常去学校图书馆、阅览室借阅图书，例如，美术理论书籍、美术教育理论书籍、美术作品及、美术杂志充实自己或摘抄书籍、期刊上的文字。

        2.平时根据教学需要自制教具如：范画、手工范作，并自学Flash、Photoshop cs3 和powerpoint等软件自制课件。在此基础上利用并保管好美术教学配套教具如：幻灯片、录像带、光盘等。

        3.同伴交流，资源共享。将自己收集和积累的的教学资源与同组教师分享，扩大和丰富教学资源。分享资源有：教学设计、范作范画、学生作业以及教学反思中经验和不足等。

       二、校外美术教学资源的收集

         1.利用每学期开学第一节课组织学生通览教材，并发动学生收集和积累所需的课程资源。比如“泥塑、剪纸、编织、美术作品挂历等。因为每个学生都不是单独的个体，在他们的身后是成千上万个家庭，通过学生收集资料，即便是2000学生仅有100个能收集到，对于课程资源积累也是个相当可观的数目。

         2.利用节假日去美术馆、展览馆、公共博物馆等地参观，用记录笔记和摄影、摄像等手段收集积累相关教学素材丰富课程资源。

         3.利用学校组织学生春游、扫墓、社区参观等活动，组织学生了解并收集本地的人文和自然环境中可利用的课程资源，让他们在关注社会现实、观察大自然中，开阔视野，收集生动、丰富的课程资源。

       三、信息化资源的收集

        1.通过百度搜索栏，搜索图片、声音、视屏等相关教学资源，然后分门别类将其存放在相应的文件夹中，便于今后使用。

        2.在畅游网海中看到好的教育资源网站，如：人民美术出版社教育资源网、美术教育网，音体美资源网等，并用网络收藏夹的方式将其收藏。

        3.建立个人教育博客，并加入教师博客圈、美术教师博客圈，在浏览互动中实现信息共享，丰富教育资源。

 

      收集过程中遇到的问题及处理方法

 

      在收集和积累教学资源时，我也遇到过许多问题，比如powerpoint如何实现复杂的动画功能、网络视频的下载及截屏或合并处理。FLASH制作课件时按钮的相互转换等，通过向同事请教，自学网上教学视频、QQ群里网友互助等方法结合自己多思考、勤动手在实践过程中逐步解决。但是，时代在发展，知识在不断更新，我只有努力学习，紧跟时代步伐才能适应现代教学的需求。