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     这是我在暑假里偶然拍到的一张照片,美丽的壁画上挂着大大小小的葫芦丝,给人无限遐想,仿佛看到了春天,听到了鸟鸣,还有那成群结队的孩子们的欢快笑声……

    在我的脑子中,葫芦丝和大自然、音乐、快乐这几个词是紧密相连的。我虽看不到眼前这几位孩子的表情,但至少和快乐是没有关系的。

    是在向葫芦丝表示敬意吗?不至于!那只有两种可能:一是不愿意来上葫芦丝课,是家长逼着来的;二是没有完成老师布置的作业,正听着批评呢。　　

    想起了儿子上小学时的一些事，每次面对发下来的兴趣班推荐表，家里总会有些分歧和争论，最后是儿子的一句反抗提醒了我：你们上还是我上？

    反抗成功！兴趣班，是孩子们的兴趣，不是家长们的兴趣，虽然兴趣是可以引导和培养的，但如果能尊重孩子们自己的兴趣再加以培养不是更好吗？

    家长们的脑子始终被学课这个词占据着，上兴趣班最好也要与学习课目有直接关联的为首选，什么写作、奥数、日常英语等等，即使报了其它类的兴趣班，想的也是如何为以后中考加些附加分作准备，让付出的钱和力也发挥点实际作用。很少会想到让孩子们通过上这些兴趣班真正得到身心的快乐，其实这才是最大的收获！

    快乐的前提是不要强迫、不要有太大的压力。如果孩子们在上兴趣班时总是带着家长和老师太明确的目的、太严格的要求，何来快乐？何来兴趣？我们时常发现孩子们的兴趣往往是由高到低，甚至到讨厌，这中间有人人都会出现的兴趣变化和转移的可能，难道就没有家长和老师太认真太当会事的因素？

    当然，对待任何教育都不能当作儿戏，但真正成功的教育恰是让被教育者如同在游戏中自然快乐地获取。

　　话说到这儿,不得不提起几天前发生在江西九江市三个小学生跳楼之事,我不想多议论,因为已经有不少文章分析了原因，我只想对知道此事的孩子们说:发生这样的事,学校教育有问题,但这三个孩子是最不懂事的孩子。一个懂事的孩子碰到最难、最怕的事也不会这样做,千万不要效仿。活着,面对大大小小的困难,这才是一个懂事、勇敢、坚强的孩子。学习上的困难,能超越最好,超越不了就不超越，只要你努力了尽力了就行；最好不被老师批评,但批评了罚个站又怎么了（瞧，我随便拍了张照片就有人在罚站）,因为每个人从小到大都要经历各式各样的批评,其实批评和表扬就像人的手背和手心一样，都是长辈对你们的爱。当然在给谁手心给谁手背上可能也存在着应不应该、公不公平等情况，这是长辈的素质和水平决定的，你无法左右。批评得对就改，批评的不对就不改或者选择合适的方法反抗！

    人的生命只有一次，每个生命都来之不易，但去得容易，去了就不能复生，不是动画和电脑游戏里的人物，几分钟就会生死几回。而且，一个人的生命不光是你自己的，还是你的小家的，也是这个国家大家的。现实中有多少老弱病残者都选择活着，何况你们这样鲜嫩的生命？有时候人都会觉得很无奈，但无奈中也要选择坚强！每个人来到这个世界都是有价值的,可能你一时学习成绩不理想,但你肯定会有比别人优秀的一面,只不过老师还没发现,但你自己要学会去努力发现和发展。孩子们，未来有许多美好等着你们！

    此时，当我们再来看上面这张照片的时候，已不再奇怪，因为它就是我们生活中时常看到的孩子们的常态，只不过被定格了，才看得清楚些。

    ……