快乐阅读

文/浙江省家庭教育学会副会长 朱棣云

    弱小的动物通过智慧战胜了恃强凌弱的大坏蛋，是婴幼儿特别喜欢听的故事。

    给孩子讲这个故事时，要随时注意观察孩子的反应，通过提问或提示把画面和文字背后隐含的意思“点”出来。比如第一二句隐含了虎大王靠吃小动物为生的意思，懂得了这一点，孩子才能明白为什么小兔子、小鹿、小鸟们会那么害怕虎大王。

    给孩子讲故事不等于读故事。早期阅读的根本目标是激发孩子的阅读兴趣，培养孩子的阅读习惯，同时让孩子初步掌握阅读的方法。所以，最好的讲故事方法一定是亲子阅读。父母教孩子通过自己阅读画面来理解故事，在脑子里形成故事发展的情景，是必不可少的环节；如观察小兔子、小鹿、小鸟们怎么害怕，才能突显小刺猬的勇敢机智；又如小刺猬为什么能刺得虎大王哇哇叫，必须让孩子知道小刺猬身上的刺是尖硬且布满全身的。

    教孩子怎么观察画面，父母的提示性引导，影响着孩子将来自主阅读能力的发展结果。

对幼小的孩子，这个故事可能太复杂。他们对于故事中的色彩、动物的形状、叫声、表情可能更感兴趣。所以只要父母讲故事时有声有色，让孩子结合情节看画面，不必强求孩子能听懂整个故事。在孩子感兴趣的点上，能让他感受到阅读的快乐就好。

    同一个故事孩子可以听无数遍，每一遍他们都可以有新的收获。