据数据显示，中国已有40余所高校开设有医事法学专业。大多高校多采取本科培养的模式，总体不能适应社会岗位需求。应考虑医学教育与法学教育分阶段进行。在高年级医学生中招收学生继续法学及相关医学课程的学习，或者采取后期分化的培养方法。这样更符合卫生法学学科发展要求。

　　关键字：医学与法学教育 研究生 培养模式 医事法学

　　医事法学是医学与法学的交叉和融合。随着我国法制建设的完善，人们的权利意识不断提高，医疗纠纷成为医患关系紧张的一个重要原因。目前解决医患关系、医疗纠纷的从业者，大部分懂医不懂法，或是懂法不懂医。

　　在医改新政视域下，学科基础比较薄弱的卫生法学学科发展框架如何构建?卫生法学作为交叉型边缘学科，其人才培养更适合采取研究生的培养模式，即在系统学习医学课程并取得医学学士学位后，再接受研究生阶段的法学教育。这样培养出的复合型人才才能适应当前的需要。

　　前不久卫生部颁布的《医疗机构管理标准(试行)》，对医疗机构设置医患纠纷调处岗位、配备医患纠纷专业人员提出了明确要求，这对卫生法学的人才培养机制提出了应用型、交叉型、职业化的要求与挑战。据不完全统计，我国已有40余所高校开设了医事法学专业。2008年，全国医事法律专业招生人数在1800人左右。但由于主要采取本科培养的模式，在人才培养模式、课程体系、教学方法、实践结合等方面还不成熟，加大医学课程并不现实，总体不能适应社会需求。

　　卫生法学人才的培养首先应该具备扎实的医学专业知识，这是与其他法学院校培养的人才的重要区别。医学与法学教育在本科阶段无法同时进行的情况下，应考虑医学教育与法学教育分阶段进行。在高年级医学生中招收学生继续法学及相关医学课程的学习，或者采取后期分化的培养方法。这样更符合卫生法学学科发展要求。